СЛУХ

   — способность организма воспринимать звуковые колебания. При посредстве С. происходит речевое общение между людьми, воспринимается речь, другая звуковая информация. Орган С. - ухо. В слуховом анализаторе различают 2 отдела - звукопроводящий (состоит из наружного и среднего уха, которые отделены друг от друга барабанной перепонкой) и звуковоспринимающий (состоит из внутреннего уха, слуховых нервов и специального участка коры головного мозга). Наружное ухо включает ушную раковину и наружный слуховой проход. Среднее ухо имеет небольшую, т.н. барабанную, полость со слуховыми косточками. Во внутреннем ухе сосредоточены чувствительные слуховые клетки. Звуковые колебания передаются через слуховой проход, барабанную перепонку и цепь слуховых косточек, вызывая раздражение чувствительных клеток. По слуховому нерву раздражение передаётся в головной мозг к корковому центру С. Человеку доступна область звуков с частотой колебания от 16 до 20 тыс. Гц. Минимальная сила звука, способная вызвать едва заметное ощущение слышимого звука, называется абсолютным порогом слухового ощущения. Слуховая чувствительность характеризуется также величиной разностного, или дифференциального, порога, т.е. различения звука по высоте (частоте) и силе. Большинство людей, даже не обладающих тонким музыкальным слухом, могут довольно точно определять усиление и уменьшение звука в 2 раза. Физиологическое приспособление органа С. к различной силе звука называется слуховой адаптацией. От слуховой адаптации отличают слуховое утомление, которое возникает при длительном воздействии интенсивных звуков. Интенсивность звуков не должна достигать порога неприятного ощущения, а продолжительность интенсивных звуков не должна превышать 15-20 мин. Частое и длительное раздражение органа С. может привести к понижению С. Человек обладает способностью не только различать направление звука, но и оценивать расстояние, на котором находится источник звука (т.н. бинауральный С.), дифференцировать звуки, когда они слышны с разных сторон.
   Специфической особенностью человека является его способность воспринимать звуки как смыслоразличительные единицы - фонемы.Эта способность обеспечивается наличием у человека слухового (сенсорного) центра речи, расположенного в левой височной доле коры головного мозга. Элементарные реакции на звук наблюдаются у ребёнка уже в первые часы его рождения. Вначале они протекают как безусловные рефлексы, но в конце 1-го - начале 2-го месяца жизни у ребёнка образуются условные рефлексы, а на 3-м месяце он начинает различать звуки по высоте и тембру. Затем формируется способность к дифференцированию звуков, к реагированию на различные интонации и слова. В конце 1-го года ребёнок обычно различает слова и фразы преимущественно по их интонационной окраске и ритмическому контуру. К концу 2-го года ребёнок обладает способностью распознавать на слух все звуки родного языка. Развитие дифференцированного слухового восприятия происходит в тесном взаимодействии с развитием навыков произношения, но развитие слуховой дифференциации обычно предшествует уточнению произносительных навыков. Формирование речевого С. заканчивается к началу 3-го года жизни. Наиболее простой способ определения слуховой способности - исследование С. с помощью шёпотной и громкой речи. С. считается нормальным при восприятии шёпотной речи на расстоянии 6-7 м. Более точные исследования проводятся только в условиях специального лечебного учреждения.
   Нарушения слуха. К ним относятся тугоухость и глухота. Разделяются на временные и стойкие. Временные нарушения возникают вследствие некоторых заболеваний (простуды, отиты), серных пробок, аномального строения наружного и среднего уха (отсутствие или недоразвитие ушных раковин, заращение слуховых проходов, дефекты барабанной перепонки, слуховых косточек и др.). Такие нарушения называются кондуктивными и устраняются методами консервативного лечения или с помощью оперативного вмешательства. Стойкие нарушения связаны с поражением внутреннего уха - сенсоневральная (нейросенсорная) тугоухость и глухота. В этих случаях восстановить С. невозможно, речь может идти лишь о поддерживающей терапии и профилактических мероприятиях, слухопротезировании и длительной систематической педагогической коррекции.
   Причины нарушений С.: заболевания матери во время беременности (краснуха, грипп), родовые травмы, ослабленное здоровье ребёнка, если он родился недоношенным; наследственность (в т.ч. синдром Ушера), детские инфекции и другие заболевания, применение ототоксичных антибиотиков, травмы головы. Даже незначительное снижение С. в раннем детстве отрицательно сказывается на формировании речи ребёнка.
   Дети со стойким двусторонним нарушением С., при котором обычное речевое общение с окружающими затруднено (тугоухость) или невозможно (глухота), относятся к категории детей с нарушениями С. Детей с тугоухостью называют слабослышащими. Глухими считаются дети с глубоким, стойким двусторонним нарушением С., приобретённым в раннем детстве или врождённым; оглохшими (позднооглохшими) - дети, потерявшие слух, но сохранившие речь в связи с относительно поздним возникновением глухоты.
   Для распознавания степени понижения С. в Рос. Федерации преимущественно используются аудиолого-педагогическая классификация Л.В. Неймана - в образовательных учреждениях и международная аудиологическая классификация - в медицинских учреждениях. По классификации Неймана слабослышащие могут быть отнесены к одной из 3 степеней тугоухости: потеря слуха (500-4000 Гц) при 1-й степени не превышает 50 дБ) - ребёнок разборчиво воспринимает речь разговорной громкости на расстоянии более 1 м и слышит шёпот у ушной раковины; при 2-й степени (от 50 до 70 дБ) ребёнок воспринимает речь на расстоянии 0,5-1 м, шёпот не слышит; при 3-й степени (св. 70 дБ) - слышит голос разговорной громкости на расстоянии не более 0,5 м. В России условной границей между тугоухостью и глухотой принято считать 85 дБ (как среднее арифметическое значение показателей на трёх речевых частотах: 500, 1000 и 2000 Гц). Согласно международной классификации (Wilson J., Scand. Audiology, 1988, Supplement. 28, p. 33-58), выделяют 4 степени тугоухости и глухоту, в зависимости от средней потери слуха в диапазоне трёх речевых частот (500, 1000 и 2000 Гц): 1-я - 26-40 дБ, 2-я - 41-55 дБ, 3-я - 56-70 дБ, 4-я - 71-90 дБ, глухота - более 90 дБ.
   Специальные (коррекционные) образовательные учреждения для детей с нарушениями С. Большинство специальных (коррекционных) образовательных учреждений относится к ведению Министерства образования. В них осуществляется дифференцированное (раздельное) обучение глухих и слабослышащих детей, которое ведётся по специальным образовательным программам.
   Дошкольные образовательные учреждения (ДОУ). ДОУ компенсирующего вида для глухих или для слабослышащих детей раннего и дошкольного возраста (с 1,5-2 лет). ДОУ комбинированного вида, в состав которых наряду с общеразвивающими входят и компенсирующие группы для детей с нарушениями С. Дошкольные группы, отделения в специальных коррекционных общеобразовательных школах, школах-интернатах для глухих или для слабослышащих и позднооглохших детей (как правило, с 5 лет).
   Учебно-воспитательные комплексы "Начальная школа - детский сад" и "Школа - детский сад" компенсирующего вида для глухих или слабослышащих детей.
   Группы кратковременного пребывания при дошкольных учреждениях компенсирующего и комбинированного вида (занятия проводятся индивидуально или в малой группе из 2-3 чел., как правило, 2- 3 раза в неделю при обязательном присутствии родителей).
   Дошкольники с нарушениями сложными могут обучаться в диагностических группах (наполняемостью 5 чел.) ДОУ компенсирующего или комбинированного вида, а также в группах кратковременного пребывания и в отдельных учреждениях системы социальной защиты.
   Общеобразовательные школы для глухих детей для получения основного образования со сроками обучения 10 лет (для классов наполняемостью 6 чел.) и 12 лет (для классов в 12 чел.). Имеется подготовительный класс для детей, не прошедших дошкольной подготовки. При некоторых школах открываются 11-й и 12-й классы для получения среднего образования.
   Создаются отдельные классы для детей со сложными нарушениями (наполняемость 5 чел.): с умственной отсталостью (см. Нарушения интеллекта) и с задержкой психического развития (1- 9-е классы) и для детей с детским церебральным параличом.
   Средняя общеобразовательная школа для слабослышащих и позднооглохших детей имеет 2 отделения: 1-е - с 10-летним сроком обучения (1-10-е классы) для детей с лёгким недоразвитием речи и нарушением слуха, 2-е - с 10-12-летним сроком обучения (1-10-е, 1-12-е классы) в зависимости от наполняемости класса для детей с глубокими недоразвитиями речи; имеются подготовительные классы для детей 6 лет без дошкольной подготовки.
   Создаются классы для слабослышащих детей с умственной отсталостью или с задержкой психического развития. Появились различные центры, группы детей с нарушениями С. в общеобраз Школы-интернаты санаторного типа для глухих детей с неврологическими заболеваниями, где общеобразовательная подготовка сочетается с медицинской помощью. Выпускники могут продолжать образование в одном из видов учреждений специального или общеобразовательного типа или трудоустроиться.
   По линии Министерства здравоохранения помощь детям оказывают сурдологические кабинеты (отделения, центры) по месту жительства. Они осуществляют комплексное медико-психолого-педагогическое обследование, лечение, слухопротезирование, диагностические занятия для детей, обучающихся в массовой школе, и педагогические занятия с детьми младенческого, раннего, дошкольного и школьного возраста, не посещающими специальные учреждения, - из расчёта 1 час в неделю на ребёнка; динамические наблюдения за детьми, обучающимися в специальных школах.
   Лечение также осуществляется в стационарах при лор-отделениях крупных больниц по месту жительства.
   (Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 262-264)
   См. также Нарушения интеллекта, Нейман, Лев Владимирович, Специальные образовательные учреждения, Тугоухость

Синонимы:
абсолютный слух, весточка, весть, гиперакузис, говор, известие, извещение, молва, музыкальная одаренность, музыкальность, наслышка, новость, ощущение, параша, пулька, пуля, сведения, свист, слава, слухи, слушок, сообщение, сплетня, способность слышать, телега, толки, ухо, чувство, шлюх


Смотреть больше слов в «Педагогическом терминологическом словаре»

СЛУХОПРОТЕЗИРОВАНИЕ →← СЛОНИМСКИЙ, СЕРГЕЙ МИХАЙЛОВИЧ

Смотреть что такое СЛУХ в других словарях:

СЛУХ

С. есть специальная функция уха, возбуждаемая колеблющимися телами в окружающей среде — воздухе или воде. В слуховом аппарате мы имеем дело с нервом сп... смотреть

СЛУХ

        функция организма человека и животных, обеспечивающая восприятие звуковых колебаний. Реализуется деятельностью механических, рецепторных (см. С... смотреть

СЛУХ

СЛУХ, -а, м. I. Одно из внешних чувств человека и животного, органомк-рого служит ухо, способность воспринимать звуки. Острый с. Воспринимать нас. Превратился (обратился) в с. кто-н. (начал внимательно слушать). 2.Способность правильно воспринимать и воспроизводить музыкальные звуки.Музыкальный с. Абсолютный с. Играть по слуху или на с. (без нот). 3. Молва,известие о ком-чем-н. (обычно еще ничем не подтвержденное). Пустить с.Ложные слухи. Не всякому слуху верь (поел.). Слухом земля полнится (поел.).* Ни слуху ни духу о ком-чем (разг.) - нет никаких известий. На слуху что(разг.) - о том, что постоянно звучит, слышится в речи, в разговорах. IIприл. слуховой, -ая, -бе (к Г и 2 знач.). С. нерв. С. аппарат (для людей сослабленным слухом). * Слуховое окно - окно на чердаке, в крыше.... смотреть

СЛУХ

слух м. 1) а) Одно из пяти внешних чувств, дающее возможность воспринимать звуки при помощи специального органа - уха. б) Способность правильно воспринимать и воспроизводить музыкальные звуки. 2) перен. Весть, известие о ком-л., чем-л.<br><br><br>... смотреть

СЛУХ

слух м.1. ear, hearing орган слуха — ear тонкий, острый слух — keen ear плохой слух — dull hearing хороший слух — good* ear иметь хороший музыкальный ... смотреть

СЛУХ

слух См. весть, известие, чувство ни слуху ни духу, по слухам... Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений.- под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари,1999. слух весть, молва, слушок; толки; известие, чувство; музыкальность, сообщение, шлюх, слава, ухо, извещение, пулька, параша, говор, сплетня, новость, абсолютный слух, музыкальная одаренность, весточка, слухи, телега, сведения, пуля Словарь русских синонимов. слух 1. ухо (разг.) 2. см. известие. 3. см. молва. 4. см. музыкальность Словарь синонимов русского языка. Практический справочник. — М.: Русский язык.З. Е. Александрова.2011. слух сущ. • весть • молва • слушок Словарь русских синонимов. Контекст 5.0 — Информатик.2012. слух сущ., кол-во синонимов: 35 • абсолютный слух (3) • весточка (8) • весть (19) • гиперакузис (1) • гиперакузия (1) • говор (23) • известие (19) • извещение (39) • молва (20) • музыкальная одаренность (3) • музыкальность (13) • муля (3) • наслышка (2) • новость (34) • ощущение (25) • параша (24) • помолвка (7) • послух (3) • пулька (12) • пуля (10) • сведения (18) • свист (17) • слава (36) • слухи (18) • слушок (9) • слых (1) • сообщение (87) • сплетня (14) • способность слышать (1) • телега (41) • толки (23) • ухо (10) • чувство (32) • шлюх (1) • шняга (22) Словарь синонимов ASIS.В.Н. Тришин.2013. . Синонимы: абсолютный слух, весточка, весть, гиперакузис, говор, известие, извещение, молва, музыкальная одаренность, музыкальность, наслышка, новость, ощущение, параша, пулька, пуля, сведения, свист, слава, слухи, слушок, сообщение, сплетня, способность слышать, телега, толки, ухо, чувство, шлюх... смотреть

СЛУХ

СЛУХ, функция организма человека и животных, обеспечивающая восприятие звуковых колебаний. Реализуется деятельностью механич., рецепторных (см. Слуха... смотреть

СЛУХ

Слух — С. есть специальная функция уха, возбуждаемая колеблющимися телами в окружающей среде — воздухе или воде. В слуховом аппарате мы имеем дело с нервом специального чувства, слуховым нервом; с конечными органами, приспособленными к восприятию звуковых колебаний, расположенными во внутреннем ухе, т. е. в лабиринте. Это Кортиев орган в улитке и эпителиальные приспособления с maculae и cristae acusticae в преддверия и ампулах полукружных каналов и, наконец, с вспомогательным аппаратом, усиливающим полезность этого органа чувства—это ушная раковина, наружный слуховой проход, барабанная перепонка с системой слуховых косточек и управляющих ими мышц. Ствол слухового нерва не способен возбуждаться звуковыми колебаниями воздуха или воды и для этого снабжен периферическими нервными окончаниями во внутреннем ухе, воспринимающими эти колебания и переводящими их в форму возбуждения слухового нерва; но и это не повело бы ни к чему, если бы слуховой нерв не доводил этого возбуждения до специальных слуховых центров мозга, где оно перерабатывалось бы в форму слухового ощущения. Сущность вопроса лежит, следовательно, в процессах, протекающих в периферической и центральной части органа С. Вопрос о физиологии С. сосредоточивается на функциях периферического слухового аппарата, самые деятельные части которого лежат в глубине, в слое эндолимфы, под охраной костных частей основания черепа. Звуковые волны могут достигать эндолимфы лабиринта или путем прямого проведения через черепные кости, или через специальные для этого проводящие пути слухового аппарата, а именно через <i>барабанную перепонку</i> с ее придатками. К таким придаткам относятся наружное ухо с ушной раковиной и наружным слуховым проходом, проводящими звуковые колебания воздуха до барабанной перепонки, и среднее ухо с системой С. косточек, передающих дрожания барабанной перепонки эндолимфе лабиринта. <i>Ушная раковина</i> собирает звуковые волны и направляет их в наружный слуховой проход. У человека ни форма ушной раковины, ни сравнительная неподвижность ее не позволяют ей играть роль собирательной воронки, и она имеет лишь значение в определении <i>направления звуков.</i> Гораздо большее физиологическое значение имеет наружный слуховой проход; он передает звуки к барабанной перепонке через заключенный в нем столб воздуха и, кроме того, через свои хрящевые и костяные стенки проводит звуковые колебания к костям черепа и через них к эндолимфе лабиринта. Выделяемая серными железами слухового прохода так наз. ушная сера служит, по-видимому, к тому, чтобы задерживать посторонние тела, проникающие в слуховой проход, мешать засорению его и повреждению барабанной перепонки. Той же цели служат, вероятно, в известной степени и крупные волоски, находящиеся при входе в слуховой проход. Достигающие до барабанной перепонки звуковые волны приводят ее в колебание. Барабанная перепонка, имея воронкообразную форму, центр которой вдавлен, а боковые части слегка выпуклы кнаружи, и будучи натянута, представляется особенно впечатлительной к звуковым колебаниям. Своими колебаниями барабанная перепонка приводит в движение цепь слуховых косточек, соединенную с ними перепонку овального отверстая, далее эндолимфу ушного лабиринта, а через нее колебания передаются нервным окончаниям слухового нерва. Самый механизм передачи движений барабанной перепонки жидкости лабиринта по цепи слуховых косточек производится следующим образом: из анатомического расположения слуховых косточек (молоточка, наковальни, чечевички и стремечка) видно, что они составляют не прямой, а ломаный рычаг, точка опоры которого находится на месте прикрепления связок короткого отростка наковальни к задней стенке барабанной полости, точка приложения силы в конце рукоятки молоточка, упирающегося в барабанную перепонку, а точка сопротивления в месте приложения подошвы стремени к перепонке овального окошечка. Когда воздушный толчок двигает барабанную перепонку внутрь, то стремечко идет в том же направлении, но делает меньший размах; но в силу законов рычага потеря в амплитуде колебаний стремечка вознаграждается нарастанием силы его действия. Сочетанием слуховых косточек в рычажную систему вполне обеспечивается проведение звуковых волн извне в полость лабиринта и без изменений их силы, высоты и тембра. Но существуют еще нервно-мышечные придатки, усиливающие остроту С., — это слуховые мышцы. Весьма вероятно, что мышца, напрягающая барабанную перепонку, находится в беспрерывном слабом тоническом возбуждении и поддерживает известную степень вогнутого состояния барабанной перепонки, повышающего ее чувствительность к падающим на нее звуковым волнам; но выгоды временных натяжений и расслаблений перепонки этой мышцей не исчерпываются сказанным; так как с натяжением любой перепонки увеличивается число ее колебаний, то понятно, что сокращение мышцы, напрягающей барабанную перепонку, уменьшая амплитуду ее колебаний, должно настраивать ее на восприятие более высоких звуков, т. е. с большим числом колебаний, и наоборот; это своего рода аккомодационный механизм уха к звукам различной высоты. Эта же мышца может действовать также и в качестве заглушителя при падении на нее слишком сильных звуков, напр. при пушечных выстрелах, и тем предохранять ее от возможных разрывов. Наконец, она может препятствовать усиленному выпячиванию барабанной перепонки наружу при сильном повышении давления в барабанной полости. Мышца, напрягающая барабанную перепонку, иннервируется веткой тройничного нерва. Мышцы, расслабляющей барабанную перепонку, не существует, и за нее принимали часть связочных поддержек молоточка. Стремянная мышца (m. stapedius) управляет движениями стремени так, что мешает его основанию сильно углубляться в овальное окно при сильных колебаниях барабанной перепонки. Она иннервируется веткой личного нерва. Огромное значение для нормальной деятельности барабанной перепонки имеет Евстахиева труба, поддерживающая равновесие между давлением наружного воздуха и тем, которое существует в барабанной полости. Несмотря на все это, разрушение барабанной перепонки, а также и слуховых косточек, за исключением только стремени, не уничтожает совершенно С., а лишь значительно притупляет его. Когда же разрушается и стремя наступает полная глухота: это происходит потому, что разрушение стремени столь близко связанного с перепонкою овального окошка обыкновенно сопровождается и разрывом этой перепонки и вытеканием жидкости лабиринта, без коей немыслимо звуковое возбуждение нервных окончаний слухового нерва в лабиринте. <i>Внутреннее ухо</i> (лабиринт и нервные окончания). Колебания, передаваемые стременем жидкости лабиринта, должны распространяться из преддверия в оба главных аппарата лабиринта, т. е. в улитку и в полукружные каналы, а именно волна распространяется из преддверия по Scala vestibuli улитки и спускается по Scala timpani и ударяется о перепонку круглого окна. На этом пути эти колебания жидкости лабиринта приводят в соколебание основную перепонку с лежащим на ней Кортиевым органом и внутренними и наружными волосяными клеточками, в которых заканчиваются отдельные нити улиточной ветки слухового нерва. С другой стороны, колебания жидкости преддверия, распространяясь по нему и полукружным каналам, вызывают колебания слуховых волосков в maculae и cristae ампул полукружных каналов и перепончатого мешка преддверия, а через них возбуждаются связанные с ними нити преддверной ветви слухового нерва. Эти ветви заканчиваются в периферическом аппарате, причем в maculae и cristae вся толща выступов состоит из плотной массы лежащих вперемежку клеток нервных и цилиндрического эпителия, кончающихся на свободном конце твердым волоском, а другим, глубоким концом переходящие в нить слухового нерва. Поверх волосков лежит тонкая пленка, а на ней в мешке песчинки из углекислой извести, так назыв. отолиты. Таким устройством гарантируется важная чувствительность нервных окончаний в maculae и в cristae к звуковым колебаниям и быстрое прекращение этих колебаний перепонкой с лежащими поверх нее отолитами, играющей, вероятно, роль заглушителя. Кортиев орган, в котором заканчиваются волокна улиточного нерва, состоит из волокон основной перепонки, играющих, по-видимому, роль струнного аппарата; Кортиевых дуг, составляющих опорный аппарат для концевых разветвлений улиточного нерва, и специальных нервных окончаний улиточного нерва. Основная перепонка (membrana basilari), сильно натянутая по направлению радиусов улитки и более свободная в продольном направлении, т. е. вдоль спирали улитки, состоит из ряда лучисто расположенных полос. Она представляет своеобразный струнный аппарат, резонирующий различными своими волокнами на звуки различной высоты, причем отдельные волокна отвечают созвучными колебаниями только на определенные внешние звуки, число колебаний коих отвечает собственным колебаниям этих волокон. Основная перепонка со своими волокнами была бы, таким образом, своеобразным анализатором звуков, разлагающим сложные звуки на составляющие их простые тоны на основании законов резонанса или созвучных колебаний. Вызываемые при этом колебания волокон основной перепонки действуют на наложенные на нее образования, т. е. на Кортиевы дуги и периферические окончания улиточного нерва, т. е. волосяные клетки, и вызывают возбуждение слухового нерва, дающее в результате слуховые ощущения. Кортиев орган устройством своим крайне приспособлен для поддержки в раздельном виде периферических разветвлений улиточного нерва. Так, задние и передние столбики Кортиева органа, имеющие вид кровельных стропил с отростками, направленными вперед и назад по всей длине улиточного хода, плотно прилегают друг к другу и оставляют между собою отверстия, через которые идут нервные волокна. Таким образом, из прилегающих друг к другу Кортиевых дуг образуется род туннеля, через который перекинуты нервные волокна, направляющиеся к самым последним окончаниям улиточного нерва. Наиболее существенной, воспринимающей частью слухового аппарата являются нервные волосистые клетки, в которых заканчиваются волокна улиточного нерва. Нижними отростками своими они связаны со струнами основной перепонки, причем один ряд этих клеток лежит позади Кортиевых дуг, а три других — кпереди от них. Верхний же конец этих нервных клеточек усажен волосками, прикрытыми сверху толстой крышечной перепонкой, играющей, по всем вероятиям, роль заглушителя. Всех этих волосистых нервных клеток имеется в каждой улитке человека от 16000 до 20000, причем основанием для клеток служит не одна, а три струны. Если принять 12000 за наименьшее число нервных волосистых клеток и считать, что для восприятия одного тона предназначены 4 клетки, лежащих на одной и той же струнной единице, то улитка человека была бы способна улавливать по меньшей мере 3000 тонов. Если Кортиев орган во всей его совокупности представляет у высших млекопитающих и человека специальный орган для восприятия сложных звуков, то в устройстве его должны быть даны все те механические условия, какими определяются все три основных свойства звуков: их сила, высота и тембр. Первое, т. е. сила звука, обусловливается амплитудой колебаний волокон основной перепонки; чем сильнее вызванные внешним звуком колебания этих волокон, тем сильнее должны раздражаться волосяные клеточки, а вместе с ними окончания в них слухового нерва, и тем сильнее будет возбуждение и через это и слуховые ощущения. Для восприятия тонов различной высоты дана довольно длинная скала струн основной перепонки различной длины, рассчитанная на восприятие не менее 3000 звуков различной высоты; наконец, в том же струнном аппарате основной перепонки даны условия для возникновения тембра звуков; так как, с одной стороны, тембр звуков зависит от примеси к основному тону звуков различных обертонов, а с другой — струнный аппарат Кортиева органа, как резонирующий анализатор, воспроизводит колебания, соответствующие не только основному тону, но и обертонам, то этим даны все условия для возникновения в слуховом ощущении и той стороны его, которая характеризуется словом тембр (см. Звук). Главное условие для образования слухового ощущения — это то, чтобы колебания звучащего тела повторялись не менее чем 30 раз в секунду; более медленные колебания можно чувствовать, но не слышать, если только эти колебания простые, т. е. дают чистый тон. Когда же этот основной тон, в сущности, неслышимый, сопровождается обертонами, то можно слышать последние и ошибочно утверждать, что слышим основной тон. Тон от органной трубы, делающей 33 колебания в сек., дает ощущения низкого жужжания, а с 40 колебаний в секунду тон делается совершенно ясным, и способность различать высокие тоны прекращается приблизительно для большинства людей при 16000 колебаний в секунду. Способность различать один тон от другого неодинакова у различных людей; в то время как музыкальное ухо, т. е. люди с чутким наупражнявшимся ухом, замечают разницы, зависящие от полу- или четверти вибрации в секунду, другие, с тупым С., не различают тонов с разницею даже в несколько целых вибраций в секунду. Таковы условия возбуждения слухового ощущения в периферическом слуховом аппарате, что же касается превращения возбуждения окончаний слухового нерва в осмысленное слуховое ощущение, то это является для нас совершенно таинственным актом полушарий головного мозга. <i> Слуховые следы</i>, <i> слияние слуховых ощущений.</i> Опыт доказывает, что вызываемое каким-нибудь коротким звуком ощущение длится некоторое время в виде следа уже по прекращении внешнего вызвавшего его толчка. Поэтому два достаточно быстро следующих друг за другом звука дают одиночное слуховое ощущение, являющееся результатом их слияния. Но слуховые следы оказываются более кратковременными, нежели зрительные: в то время как последние сливаются уже при десятикратном повторении в секунду, для слияния слуховых ощущений требуется повторение их не менее 130 раз в секунду. Другими словами, световой след длится 1/10 сек., тогда как слуховой около 1/130 секунды. Слияние слуховых ощущений имеет огромное значение в области восприятия звуков и в вопросах о консонансе и диссонансе, играющих такую огромную роль в музыке. <i> Энтотические явления.</i> В силу закона и специфической энергии органов чувств нам известно, что каким бы способом ни раздражать любую из частей слухового аппарата, в результате получаются слуховые ощущения той или другой силы и характера. Следовательно, к этому могут вести всякие формы раздражения как периферического слухового аппарата и слухового нерва, так и самих слуховых центров в серой коре мозговых полушарий; к этим влияниям могут быть отнесены нарушения кровообращения в сфере слухового аппарата, катаральные, воспалительные состояния различных его частей, давления опухолью или костяными наростами, тетанические и перерывистые сокращения внутренних слуховых мышц, вызывающих движение слуховых косточек, а через это — колебания в перилимфе лабиринта и даже колебания барабанной перепонки. Отсюда — различные шумы, звуки в ушах без всякой внешней объективной причины, звуки чисто субъективные, энтотические. На этой же почве развиваются различные слуховые иллюзии и даже галлюцинации, в особенности когда ко всему этому присоединяется еще центральное раздражение слуховых центров. <i> Проецирование наружу слуховых ощущений. </i>Как бы ни возникали слуховые ощущения, мы относим их обыкновенно во внешний мир, и поэтому причину возбуждения нашего С. мы всегда ищем в колебаниях, получаемых извне с того или другого расстояния. Эта черта в сфере С. выражена гораздо слабее, нежели в сфере зрительных ощущений, отличающихся своей объективностью и строгой пространственной локализацией и , вероятно, приобретается также путем долгого опыта и контроля других чувств. При слуховых ощущениях способность к проецированию не может достигнуть столь высоких степеней, как при зрительных ощущениях, благодаря особенностям строения слухового аппарата, а именно: 1) звучащему в самом внутреннем ухе струнному аппарату Кортиева органа и 2) недостатку подвижности всего слухового аппарата, резко ограничивающему его способность к пространственной локализации. Первое условие должно поневоле несколько затруднять свободу проецирования звуков наружу, отделения их от действительно звучащих струн Кортиева органа в самом ухе. Второе же, являясь прямым последствием анатомического расположения слухового аппарата и недостатка в нем мышечных механизмов, лишает его возможности точных пространственных определений, так как известно то огромное значение, какое играет мышечное чувство во всех пространственных определениях. Всем этим легко объясняется, почему объективирование и пространственная локализация в сфере С. далеко отстают от того, что наблюдается в сфере зрения. <i> Суждения о расстоянии и направлении звуков.</i> Наши суждения о расстоянии, на котором издаются звуки, являются весьма неточными, в особенности при завязанных глазах, когда не видишь источника звуков. Это в особенности относится к неизвестным нам звукам; знакомые же звуки представляются нам тем более близкими, чем они громче, и наоборот. Опыт показывает, что мы менее ошибаемся в определении расстояния шумов, нежели музыкальных тонов. Относительно суждения о <i>направлении</i> звуков, то и эта способность оказывается у человека ограниченной; не имея подвижных и удобных для собирания звуков ушных раковин, он в сомнительных случаях прибегает к движениям головы и ставит ее в положение, при котором наилучше различаются звуки, и локализирует звук в том направлении, с которого он слышится сильнее и яснее. <i> И. Тарханов. </i><br><br><br>... смотреть

СЛУХ

I(auditus)функция, обеспечивающая восприятие человеком и животными звуковых сигналов. Механизм слухового ощущения обусловливается деятельностью слухов... смотреть

СЛУХ

способность воспринимать звуки.Слух зависит от:1) уха - наружного, среднего и внутреннего, - которое воспринимает звуковые колебания; 2) слухового нерв... смотреть

СЛУХ

СЛУХспособность воспринимать звуки. Слух зависит от: 1) уха - наружного, среднего и внутреннего, - которое воспринимает звуковые колебания; 2) слухового нерва, передающего полученные от уха сигналы; 3) определенных отделов головного мозга (слуховых центров), в которых импульсы, переданные слуховыми нервами, вызывают осознание исходных звуковых сигналов.Любой источник звука - струна скрипки, по которой провели смычком, столб воздуха, движущийся в органной трубе, или голосовые связки говорящего человека - вызывает колебания окружающего воздуха: сначала мгновенное сжатие, потом мгновенное разрежение. Другими словами, из каждого источника звука исходят серии чередующихся волн повышенного и пониженного давления, которые быстро распространяются в воздухе. Этот движущийся поток волн и образует звук, воспринимаемый органами слуха.Большинство звуков, с которыми мы сталкиваемся каждый день, довольно сложны. Они порождаются сложными колебательным движениями источника звука, создающими целый комплекс звуковых волн. В экспериментах по исследованию слуха стараются выбрать как можно более простые звуковые сигналы, чтобы легче было оценить результаты. Много усилий тратится на то, чтобы обеспечить простые периодические колебания источника звука (по типу маятника). Получающийся в результате поток звуковых волн одной частоты называется чистым тоном; он представляет собой регулярную, плавную смену высокого и низкого давления.Границы слухового восприятия. Описанный "идеальный" источник звука можно заставить колебаться быстро или медленно. Это позволяет выяснить один из главных вопросов, возникающих при исследовании слуха, а именно какова минимальная и максимальная частота колебаний, воспринимаемых человеческим ухом как звук. Эксперименты показали следующее. Когда колебания совершаются очень медленно, реже 20 полных колебательных циклов в секунду (20 Гц), каждая звуковая волна слышится отдельно и не образует непрерывный тон. С увеличением частоты колебаний человек начинает слышать непрерывный низкий тон, похожий на звук самой низкой басовой трубы органа. По мере дальнейшего возрастания частоты воспринимаемый тон становится все выше; при частоте 1000 Гц он напоминает верхнее до у сопрано. Однако и эта нота все еще далека от верхней границы человеческого слуха. Только когда частота приближается примерно к 20 000 Гц, нормальное человеческое ухо постепенно перестает слышать.Чувствительность уха к звуковым колебаниям различных частот неодинакова. Оно особенно тонко реагирует на колебания средних частот (от 1000 до 4000 Гц). Здесь чувствительность так велика, что сколько-нибудь существенное ее увеличение оказалось бы неблагоприятным: одновременно воспринимался бы постоянный фоновый шум беспорядочного движения молекул воздуха. По мере уменьшения или увеличения частоты относительно среднего диапазона острота слуха постепенно снижается. По краям воспринимаемого диапазона частот звук, чтобы быть услышанным, должен быть очень сильным, настолько сильным, что иногда ощущается физически прежде, чем слышится.Звук и его восприятие. Чистый тон имеет две независимых характеристики: 1) частоту и 2) силу, или интенсивность. Частота измеряется в герцах, т.е. определяется количеством полных колебательных циклов в секунду. Интенсивность измеряется величиной пульсирующего давления звуковых волн на любую встречную поверхность и обычно выражается в относительных, логарифмических единицах - децибелах (дБ). Необходимо помнить, что понятия частоты и интенсивности применимы только к звуку как внешнему физическому раздражителю; это т.н. акустические характеристики звука. Когда мы говорим о восприятии, т.е. о физиологическом процессе, звук оценивается как высокий или низкий, а его сила воспринимается как громкость. В целом, высота - субъективная характеристика звука - тесно связана с его частотой; звуки высокой частоты воспринимаются как высокие. Также, обобщая, можно сказать, что воспринимаемая громкость зависит от силы звука: более интенсивные звуки мы слышим как более громкие. Эти соотношения, однако, не являются неизменными и абсолютными, как часто считается. На восприятие высоты звука в некоторой степени влияет его сила, а на воспринимаемую громкость - частота. Таким образом, изменив частоту звука, можно избежать изменения воспринимаемой высоты, соответствующим образом варьируя его силу."Минимальная заметная разница". И с практической, и с теоретической точки зрения определение минимальной улавливаемой ухом разницы в частоте и силе звука - весьма важная проблема. Как надо изменить частоту и силу звуковых сигналов, чтобы слушающий это заметил? Выяснилось, что минимальная заметная разница определяется скорее относительным изменением характеристик звука, нежели абсолютными изменениями. Это касается и частоты, и силы звука.Необходимое для различения относительное изменение частоты различно как для звуков разных частот, так и для звуков одной частоты, но разной силы. Можно сказать, однако, что приблизительно оно равно 0,5% в широком диапазоне частот от 1000 до 12 000 Гц. Этот процент (т.н. порог различения) несколько выше в области более высоких частот и значительно выше при более низких. Следовательно, ухо менее чувствительно к изменению частоты по краям диапазона частот, чем при средних значениях, и это часто замечают все, кто играет на рояле; интервал между двумя очень высокими или очень низкими нотами кажется меньше, чем у нот в среднем диапазоне.Минимальная заметная разница в том, что касается силы звука, несколько другая. Для различения требуется довольно большое, около 10%, изменение давления звуковых волн (т.е. около 1 дБ), и эта величина относительно постоянна для звуков почти любой частоты и интенсивности. Однако, когда интенсивность раздражителя низка, минимальная заметная разница значительно увеличивается, особенно для тонов низких частот.Обертоны в ухе. Характерное свойство почти любого источника звука - то, что он не только производит простые периодические колебания (чистый тон), но совершает и сложные колебательные движения, которые дают несколько чистых тонов одновременно. Обычно такой сложный тон состоит из гармонических рядов (гармоник), т.е. из самой низкой, основной, частоты плюс обертоны, частоты которых превосходят основную в целое число раз (2, 3, 4 и т.д.). Таким образом, объект, колеблющийся с основной частотой 500 Гц, может также производить обертоны 1000, 1500, 2000 Гц и т.д. Человеческое ухо в ответ на звуковой сигнал ведет себя сходным образом. Анатомические особенности уха обеспечивают много возможностей для превращения энергии входящего чистого тона, хотя бы частично, в обертоны. А значит, даже когда источник дает чистый тон, внимательный слушатель может услышать не только основной тон, но и едва воспринимаемые один или два обертона.Взаимодействие двух тонов. Когда два чистых тона воспринимаются ухом одновременно, могут наблюдаться следующие варианты их совместного действия, зависящие от природы самих тонов. Они могут маскировать друг друга, взаимно уменьшая громкость. Это чаще всего происходит, когда тоны не сильно различаются по частоте. Два тона могут соединяться друг с другом. При этом мы слышим звуки, соответствующие либо разнице частот между ними, либо сумме их частот. Когда два тона очень близки по частоте, мы слышим единый тон, высота которого примерно соответствует данной частоте. Этот тон, однако, становится то громче, то тише, поскольку два слегка несовпадающих акустических сигнала непрерывно взаимодействуют, то усиливая, то гася друг друга.Тембр. Объективно говоря, одни и те же сложные тоны могут различаться по степени сложности, т.е. по составу и интенсивности обертонов. Субъективной характеристикой восприятия, в целом отражающей особенность звука, является тембр. Таким образом, ощущения, вызванные сложным тоном, характеризуются не только определенной высотой и громкостью, но и тембром. Некоторые звуки кажутся богатыми и полными, другие - нет. Благодаря прежде всего различиям в тембре мы среди множества звуков узнаем голоса различных инструментов. Ноту ля, взятую на рояле, легко отличить от той же ноты, сыгранной на рожке. Если, однако, умудриться отфильтровать и заглушить обертоны каждого инструмента, эти ноты нельзя будет различить.Локализация звуков. Человеческое ухо не только различает звуки и их источники; оба уха, работая вместе, способны довольно точно определять направление, откуда идет звук. Поскольку уши расположены с противоположных сторон головы, звуковые волны от источника звука достигают их не совсем одновременно и воздействуют с несколько разной силой. За счет минимальной разницы во времени и силе мозг довольно точно определяет направление источника звука. Если источник звука находится строго спереди, то мозг локализует его вдоль горизонтальной оси с точностью до нескольких градусов. Если источник смещен в одну из сторон, точность локализации чуть-чуть меньше. Отличить звук сзади от звука спереди, а также локализовать его вдоль вертикальной оси оказывается несколько труднее.Шум часто описывают как атональный звук, т.е. состоящий из различных. не связанных между собою частот и потому не повторяющий достаточно последовательно такого чередования волн высокого и низкого давления, чтобы получалась какая-то определенная частота. Однако фактически почти любой "шум" имеет свою высоту, в чем нетрудно убедиться, слушая и сравнивая обычные шумы. С другой стороны, любой "тон" имеет элементы шероховатости. Поэтому различия между шумом и тоном трудно определить в этих терминах. В настоящее время наблюдается тенденция определять шум скорее психологически, чем акустически, называя шумом просто нежелательный звук. Уменьшение шума в этом смысле стало насущной современной проблемой. Хотя постоянный сильный шум, без сомнения, приводит к глухоте, а работа в условиях шума вызывает временный стресс, все же он оказывает, вероятно, менее длительный и сильный эффект, чем ему иногда приписывают.Аномальный слух и слух животных. Естественным стимулом для человеческого уха является звук, распространяющийся в воздухе, однако на ухо можно воздействовать и другими способами. Всем, например, хорошо известно, что звук слышен под водой. Также, если приложить источник колебаний к костной части головы, за счет костной проводимости появляется ощущение звука. Это явление весьма полезно при некоторых формах глухоты: небольшой передатчик, приложенный непосредственно к сосцевидному отростку (части черепа, расположенной сразу за ухом), позволяет больному слышать звуки, усиливаемые передатчиком, через кости черепа за счет костной проводимости.Конечно же, слухом обладают не только люди. Способность слышать возникает на ранних ступенях эволюции и существует уже у насекомых. Разные виды животных воспринимают звуки различных частот. Одни слышат меньший, чем человек, диапазон звуков, другие - больший. Хороший пример - собака, чье ухо чувствительно к частотам за пределами человеческого слуха. Одно из применений этого - производство свистков, звук которых не слышен человеку, но достаточен для собаки. Более полная информация о слухе животных содержится в статьях, посвященных отдельным видам. См. также ЗВУК И АКУСТИКА; УХО.... смотреть

СЛУХ

СЛУХ, у, ч.1. тільки одн. Одно з п'яти зовнішніх чуттів, що дає можливість сприймати звуки за допомогою спеціального органа – вуха.Слух мій напружений ... смотреть

СЛУХ

способность организма воспринимать звуковые колебания. При посредстве С. происходит устное речевое общение между людьми, воспринимается речь и др. звуковая информация (музыка и т. п.). Хороший С. необходим для ряда профессий: врач, музыкант, телефонист, педагог и т. д. Отсутствие С. значит. ельно обедняет мир человека, лишает его возможности нормального общения с др. людьми, интеллектуального и эмоционального развития. Орган С. ухо. В слуховом анализаторе различают 2 отдела звукопроводящий и звуковоспринимающий. Звукопроводящий отдел состоит из наружного и среднего уха, к-рые отделены друг от друга барабанной перепонкой; звуковоспринимающий отдел из внутр. уха, слуховых нервов и спец. участка коры головного мозга. Наружное ухо включает ушную раковину и наружный слуховой проход. Среднее ухо имеет небольшую т. н. барабанную полость, со слуховыми косточками. Во внутр. ухе расположены чувствит. слуховые клетки. Звуковые колебания передаются через слуховой проход, барабанную перепонку и цепь слуховых косточек, вызывая раздражение чувствит. клеток. По слуховому нерву раздражение передаётся в головной мозг к корковому центру слуха. Т. о. человек воспринимает речь, музыку. Человеческому С. доступна область звуков с частотой колебаний от 16 до 20 тыс. гц. Минимальная сила звука, способная вызвать едва заметное ощущение слышимого звука, наз. абс. порогом слухового ощущения. Наибольшая чувствительность отмечается к звукам от 1 тыс. до 3 тыс. гц; пороги слухового ощущения оказываются в этой области наиболее низкими. Слуховая чувствительность характеризуется не только величиной абс. порога ощущения, но и величиной разностного, или дифференциального, порога, т.е. различением звуков по высоте (частоте). и по силе. Человек обладает способностью непосредственно оценивать громкость звуков. Большинство людей, даже не обладающих тонким муз. слухом, могут довольно точно определять усиление и уменьшение громкости звука в 2 раза. Физиол. приспособление органа С. к разл. силе звука наз. слуховой адаптацией. От адаптации отличают слуховое утомление, к-рое возникает при длит, воздействии интенсивных звуков. Утомление также характеризуется снижением слуховой чувствительности, но, в отличие от адаптации, более длительным (неск. минут.н. даже часов). периодом восстановления нормального С. Интенсивность звуков не должна достигать порога неприятного ощущения, а продолжительность интенсивных звуков может быть только кратковременной (не более 1520 мин). Частое и длит, раздражение органа С. сильными звуками может вести к необратимому понижению С. Человек обладает способностью не только различать направление звука, но и оценивать расстояние, на к-ром находится источник звука (т. н. бинауральный С.), воспринимать и дифференцировать сложные звуковые сочетания, когда звуки приходят одновременно с разных сторон. Специфич. особенностью С. человека является способность воспринимать звуки речи как смыслоразличит. единицы фонемы. Эта способность обеспечивается наличием у человека слухового (сенсорного). центра речи, расположенного в левой височной доле коры головного мозга. При нарушении этого центра восприятие тонов и шумов, входящих в состав речи, сохраняется, но различение их как речевых звуков и, следовательно, понимание речи становится невозможным. Элементарные реакции на звук можно наблюдать у ребёнка уже в первые часы его рождения. Они возникают при воздействии громких звуков и протекают по типу безусловных рефлексов. В конце 1-го и начале 2-го мес жизни у ребёнка образуются уже условные рефлексы на звуки. Очень рано (на 3-м мес). ребёнок начинает различать звуки по их высоте и тембру. В последующие месяцы способность к дифференцированию звуков развивается и распространяется на голос и элементы речи. Ребёнок начинает по-разному реагировать на разл. интонации и слова, к-рые, однако, воспринимаются им недостаточно расчленённо. В конце 1-го года жизни ребёнок обычно различает слова и фразы преим. по их интонационной окраске и ритмич. контуру, а в течение 2-го и 3-го годов, в связи с формированием речи, происходит дальнейшее развитие его С. К концу 2-го года ребёнок обычно обладает способностью распознавать на слух все звуки родного языка. Развитие дифференциров. слухового восприятия звуков речи происходит в тесном взаимодействии с развитием у ребёнка произносит, навыков. Это взаимодействие носит двусторонний характер. С одной стороны, дифферен-цированность произношения зависит от состояния слуховой функции, а с другой умение произносить тот или иной звук речи облегчает ребёнку различение его на слух. Однако развитие слуховой дифференциации обычно предшествует уточнению произносит, навыков. Так, дети 2—3 лет, полностью определяя на слух звуковую структуру слов, не могут её воспроизвести даже по подражанию. Формирование речевого С. заканчивается к началу 3-го года жизни. Однако совершенствование (муз. С., способность к различению шумов, связанных с работой механизмов, бинауральный С. и т. п.). может происходить и у взрослых в связи со спец. видами деятельности. Наиболее простым и доступным способом определения слуховой способности является исследование С. с помощью шёпотной и громкой речи. Практически в обычных условиях исследования, в обстановке относит, тишины, С. считается нормальным при восприятии шёпотной речи на расстоянии 6—7 м. Восприятие шёпота на расстоянии меньше 1 м характеризует весьма значит. понижение С., а полное отсутствие восприятия шёпотной речи указывает на резкую тугоухость, затрудняющую речевое общение. Громкая речь в обычных условиях слышна на расстоянии в 10 раз большем, чем шёпотная Исследуя С. при помощи речи, нужно считаться не только с фонетич. составом применяемых слов и фраз, но и с доступностью их для понимания речевого развития ребёнка. Исследование С. речью не может считаться вполне точным и объективным методом, в т. ч. и в отношении оценки результатов. Когда нужно получить более точные данные о состоянии С., прибегают к исследованию в условиях спец. леч. учреждения. Нарушения С. В предупреждении нарушений С. у детей большое значение имеют гигиенич. мероприятия, к-рые следует соблюдать с момента рождения ребёнка. Особое внимание надо обращать на то, чтобы ребёнок нормально дышал носом. При заболевании носа и носоглотки могут возникнуть воспалит, процессы, в результате к-рых затрудняется поступление воздуха в барабанную полость и нарушается звукопроводимость. При длит, воспалениях в среднем ухе образуются спайки и рубцы, вследствие чего может наступить стойкая тугоухость. Поэтому при хронич. насморках или воспалениях в носоглотке следует обязательно обращаться к врачу и следить за состоянием ушей и слуха. Это особенно важно в дет. возрасте. Нарушения в слуховом проходе, напр., скопление серных масс, полностью закрывающих его просвет, могут снизить слух, но после удаления серных пробок С., как правило, восстанавливается. В слуховой проход может случайно попасть инородное тело. Во всех таких случаях необходимо немедленно обратиться к врачу: неумелые попытки извлечь предмет из уха могут привести к травме слухового прохода и барабанной перепонки и вызвать воспаление среднего уха. Наиболее частыми причинами возникновения стойких нарушений слуха являются воспалит, процессы в среднем ухе или поражение слуховых нервов. В запущенных случаях хронич. гнойное воспаление ср. уха может вызвать серьёзные осложнения, к-рые требуют хирургич. вмешательства. Для профилактики таких осложнений необходимо систематич. лечение. Детские инфекции могут поразить не только среднее, но и внутр. ухо, слуховые нервы или же корковый центр С. Особенно опасны эти заболевания в раннем дет. возрасте, когда ребёнок ещё не умеет или только начинает говорить (если он не слышит, то нарушается формирование речи). На состоянии С. отражаются и ушибы головы (особенно опасные в дет. возрасте), к-рые могут сопровождаться лёгкой формой сотрясения мозга и привести к стойким нарушениям С. Своевременное и правильное лечение нарушений С. зачастую предотвращает развитие тугоухости или глухоты (см. в ст. Аномальные дети). Проф. тугоухость обычно возникает при длит, воздействии на орган С. резких производственных шумов и сотрясений (вибраций). В борьбе с этим заболеванием особое значение имеют профилак-тич. мероприятия на произ-ве, совершенствование технол. процессов. Чтобы остановить прогрессирование тугоухости, лучше всего перевести больного на др. работу, не связанную с шумом. При стойких нарушениях С., не поддающихся лечению, применяют слуховые аппараты. В большинстве случаев с помощью таких аппаратов удаётся компенсировать недостаток С. В. П. Гамов.... смотреть

СЛУХ

СЛУХ м. одно из пяти чувств, коим распознаются звуки; орудие его ухо. Слух тупой, тонкий. У глухих и безухих животных слух заменяется чувством сотрясения. Идти на слух, искать по слуху. | Музыкальное ухо, внутренее чувство, постигающее взаимный склад и согласие звуков. У кого слуху нет, тот поет и играет неверно. И самое тонкое, чуткое ухо нередко бывает без слуха. | Молва, вести, наслух, говор в народе, слава, огласка. Слух носится, будто набор сказан. Слухи ветром носит. О нем слух заглох. Ни вестей, ни слуху. Ни слуху, ни духу. О нем ни слуху, ни послуху. Слухи о нем нехороши. Не всякому слуху верь. Чужих слухов не оберешься. Слухом земля полнится (а причудами свет). Страшна Сибирь слухом, а люди лучше нашего живут. | Слух и слухи, продушина, отверстие, проем, для слуху, для услышания чего, чтобы прислушиваться. Слух в кровле, слуховое окно, хотя тут нечего слушать. Слухи в покоях, проемы в соседние комнаты, окошечки, или трубки, проводимые для призыва или приказаний. | Воен. колодец или подземный ход в крепости, откуда наслушивают подземные работы осаждающих. | Стар. слуховая, сторожевая башня. Слух, у рыбаков, бичевка, которую наслушивают рукою, чтобы слышать, когда рыба толкнется. Играть на слух, не зная нот, не учась. Быть на слуху, сторожить во все уши. Весной заяц на слуху, вдали вскакивает. Быть под слухом, под нареканием. За слухами в Москву пошел, за новостями. Жить за слухом, вдали, в глуши. Живет на слуху, а ест требуху. Слуховой, ко слуху, чувству слуха относящ. Слуховые орудия. Слуховая перепонка, - косточки. Слуховой рожок, который тугоухие прикладывают себе к уху, чтобы получше слышать. Слуховое окно, слух. Слухать южн. зап. сев. слушать, прислушиваться, вслушиваться, стараться услышать; внимать, наострить уши, преклонять слух. Слушай! воен. предварительное слово, в строю, чтобы все слушали и исполняли команду. | Взаимный оклик, в ночную пору, часовых. Все говорят, а никто не слушает. И не слушает, да слышит. Кот и слушает, да кушает. Слушать музыку. Слушать речь. Глухой и слушает, да не слышит. Слухай, що я табе скажу, тамб. Есть что слушать, да нечего кушать. Слушанное дело, приказн. заслушанное, читанное в заседании. Слушать под окном, род гадания. На то два уха, чтоб больше слухать. Два уха, а рот один, и у того дел службы: больше слушай, меньше говори. Все мы говорим, да слушать-то некому. Кушай вареное, да слушай говореное. Что поставят, то и кушай, а хозяина дома слушай. Люди говорят, так люди и слушают. Всякого слушать, так ни в гостях, ни дома не кушать. Не вашей бы чести слушать наши речи. Учить того, кто слушает, бить, кто плачет, просить, кто дает. Говори, я слушать стану (как врешь). Жаловался всем, да никто не слушает. Бей, да наперед слушай. Хоть бей, да слушай. | Слушать, слухать кого, или -ся кого, повиноваться, быть в послушании, следовать кому, уважать и исполнять советы, приказания. Не слушаешь отца-матери, послушаешься телячьей шкуры. Он миня вовси ни слухаить, тольки словеть что сын, тамб. Слушаю-с, обычный вежливый ответ того, кому отдают приказания. Кто кого любит, тот того и слушается. Делай за семерых, а слушайся одного. Иван Марьи не слушается: сам приказывать горазд. Дал Бог отца, что и родного сына не слушается! | Слушать или наслушивать рукой, чутко напрягать осязание, щупать, ощущать. Вслушиваться во что. Выслушать кого. Дослушать конец. Заслушать бумагу, приказное. Наслушались мы угроз. Остукать, ослушать грудь больного, врачебное. Отслушали обедню. Послушайся меня. Подслушивать под окном. Переслушать все причины. Прислушаться к чему. Мне эта песня прислушалась. Прослушай меня, урок мой. Я не расслушал, что вы сказали? Он ослушается, не повинуется. Слухание ср. южн. зап. сев. слушание, действ. или сост. по глаг. Красна речь слушанием, а беседа смиреньем. Слухмяный южн. тамб. костр. послушный, послушливый, поводливый, покорный. Слуховитый пск. то же; | чуткий на ухо. Слушатель, -ница, кто слушает, говорящего, читающего или преподаюшего. Слушальник м. -ница арх.-он. наряженый, святочник, слушает под окнами. Слушальщик, -щица, приставленный где-либо нарочно для слушания или подслушивания. | Приказчиков-то много, да слушальщиков нет, никто не слушается. Слышать что, или слыхать, слыхивать что о чем, познавать, усвоять себе слухом, чувством слуха; чуть южн. Можно слышать, не слушая, не обращая внимания на звуки, или даже не желая слышать, и можно слушать, стараться услыхать, но не слышать. Слышу знакомые шаги. Какую я певицу слышал! | Слышать иногда вообще чувствовать, осязать, особенно обонять, и говорится о четырех чувствах, кроме зрения. Я никогда почти угару не слышу, носом, обонянием. Язык не лопатка, слышит, что горько, что сладко, познает вкус. У слелых осязание бывает так тонко, что они пальцами слышат, где очко на карте. Удильщик слышит, когда рыба клюнет. Собака слышит чутьем. Также о внутреннем чувстве: Сердце слышит горе, предвещает. Душа видит, сердце слышит. Слышать более относится к орудию и чувству слуха, а слыхать - к вестям, слухам, что слышат. Что слыхать? какая молва, вести, что нового. Слыхивали мы слухи, видывали виды, нас не удивишь. Слышали вы о пожаре? Дело неслыханное, невиданное! Я слышу, вы уезжаете от нас? говорят. О наших ничего не слыхать, не слышно, нет вестей. Говори громче, он не слышат, туг на ухо. За ветром не слыхать, не слышно. Слыхивали мы слухи (или: сказки). Что без нас было - слышали, что при нас будет - увидим. Слыхом не слыхать, видом не видать. Земли под собой не слышит. Войну хорошо слышать, да тяжело видеть. И гость не слыхал, как хозяин вздыхал. Речи-то слышим, а сердца не видим. Чего не слышишь, о том и не думаешь (и не тужишь). Всяк бы про девушку слышал, да не всяк бы ее видел. Он слышат, как трава растет. | Слышать, сиб. о языке, разуметь, понимать. Это якут, он по-русски не слышит. Он не говорит по-коряцки, а слышит. -ся, быть слышиму. Издали слышится гром пушек. Здесь слышится горелый запах, слышен. В толпе слышались одиночные клики. Не слышится здесь про такого человека, не слыхать, не слышно. Недослышу, глуховат. Наслышался я там брани. Ослышался, ошибся слухом. Наслушавая рукою, наслышал толчек. Как послышала об этом, так и обмерла. Прослышали мы про воровство. Я не расслышал его. Я ночью услышал стук. Он услыхал, что его ищут, и бежал. Слышание, действие или состояние по глаг. Слых ходит, слыхи есть, новг. ниж. слухи, молва, говор. | калужск. растение, трава белая и желтая, которою настаивают вино и дают пить оглохшему (Наумов). Слышный, что можно слышать, слышимый, бол. нареч. слышно. Голоса в лесу слышны. Бородинская пальба слышна была в Калуге, Рязани, Твери, Владимире и Ярославле. Клев дятла слышен далеко по лесу. Что слышно нового? Его тут и не слышно, он тихо, скромно живет. Перец слышен на языке. Серный запах слышен. В воздухе слышна сырость. Слышно, говорят, молва, слух идет. Слышкое ухо, чуткое, тонкий слух. Неслышкая баба, ниж. тугоухая, глухая. Слышатель, вообще, слышавший что-либо. Бывайте творцы слова, и не точию слышатели, Иак. Слышательный нерв, проводник слуха, проходящий во внутренее ухо, лучше слуховой. <br><br><br>... смотреть

СЛУХ

СЛУХ способность организма человека и животных воспринимать звуки. С. есть у мн. насекомых, всех позвоночных и наиб, развит у млекопитающих. У большин... смотреть

СЛУХ

СЛУХ (англ. audition, hearing) — способность человека (живого организма) с помощью ушей воспринимать звуки и ориентироваться по ним в окружающей среде. В основе С. лежит деятельность слухового анализатора, который связан с др. анализаторами и эфферентными системами.<br><br>Первоначальными, жизненно важными стимулами, формировавшими С., были звуки и шумы неживой и живой природы. Для человека особым, чрезвычайно важным фактором формирования слуховой функции является членораздельная речь, акустические характеристики которой находят определенное отражение в соответствующих характеристиках С. Помимо речевых имеется ряд др. культурных форм звуков, таких как музыкальные звуки, звуки трудовых процессов и т. п., которые, однако, не привели к формированию особых параметров С. в филогенетическом смысле, а только определили его частные навыки и способности (напр., С. музыканта, врача, регулировщика машины и т. п.). Возможности С. ограничены теми формами отражения объективного звукового материала, которые жизненно необходимы субъекту как биологической и социальной единице. Поэтому некоторые звуковые явления (напр., инфра- и ультразвуки во всех их формах) остаются за рамками человеческого С.<br><br>Как и для любой др. сенсорной системы, основной особенностью действия С. является отражение внешнего мира в форме адекватного образа, т. е. в данном случае — звукового. Простейший звуковой образ содержит 3 параметра, определенно связанные с объективными характеристиками звуков: громкость (соответствует интенсивности), высота (соответствует частоте) и тембр, или «окраска» (соответствует структуре звукового спектра).<br><br>На средних уровнях интенсивности стимулов для С. характерна логарифмическая зависимость уровня ощущения (громкости) от силы воздействия стимулов (масштаб равных относительных приращений), которая утверждается в законе Фехнера. См. также Абсолютный слух, Адаптация слуховая, Аудиометрия, Акустика психологическая, Акустика физиологическая, Белый шум, Бинауральный слух, Восприятие сложных звуков, Децибел, Музыкальный слух, Острота слуха, Психология глухих, Слуховой анализатор, Спектр звуковой, Фонематический слух.<br><br>Добавление: Слуховые ощущения различаются по высоте, громкости и тембру. Высота зависит от частоты колебаний звуковой волны, которая измеряется в герцах (Гц). Человеческий С. характеризуется сравнительно большим диапазоном различения частот колебаний звуковых волн (от 16 до 20 000 Гц). Границей слышимых звуков в отношении низких частот является граница инфразвуков, а в отношении высоких частот — граница ультразвуков. Верхняя граница воспринимаемых частот у взрослого человека каждые 6 мес снижается примерно на 80 Гц.<br><br>Громкость определяется в основном амплитудой колебаний (интенсивностью) звуковой волны, но зависит и от частоты. Весь диапазон интенсивности звуков, воспринимаемых человеком, составляет 130 дБ. Звук интенсивностью свыше 130 дБ вызывает ощущение боли в ушах. За единицу громкости принят «сон». Один сон соответствует громкости тона 1000 Гц на уровне 40 дБ (фонов) выше порога.<br><br>Тембр определяется формой колебаний звуковой волны и зависит от источника звука — колеблющегося тела. Звуки, производимые различными музыкальными инструментами, человеческие голоса имеют свой, присущий им тембр. По тембру часто легко определить характер звучащего тела (металл, стекло и т. п.).<br><br>С., как и зрение, имеет огромное значение в жизни человека. Слуховой анализатор адекватно отражает окружающую среду в таких условиях, когда работа зрительного анализатора затруднена: напр., в условиях кислородного голодания на больших высотах, при воздействии больших положительных ускорений, в состоянии невесомости, в условиях ограниченной видимости и т. п.<br><br>К слуховым ощущениям относятся ощущения музыкальных звуков и шумов. Музыкальные звуки вызываются периодическими воздушными колебаниями, шумы — апериодическими. Громкий шум неблагоприятно воздействует на организм человека и вызывает у него неприятные ощущения. Уровень шума измеряется шумомером и выражается в единицах интенсивности (дБ). Сильный производственный шум снижает работоспособность человека, производительность труда, увеличивает вероятность развития неврозов, ухудшает зрение, вызывает головные боли и усталость, является причиной снижения внимания и увеличения времени реакции. Отрицат. воздействие шума возрастает с увеличением его интенсивности. Шум с переменной интенсивностью более вреден, чем шум постоянной интенсивности. В соответствии с уровнем шума цеховые помещения делятся на очень шумные (выше 90 дБ), шумные (70-90 дБ) и малошумные (менее 70 дБ). Длительное воздействие шума интенсивностью ок. 90 дБ снижает производительность труда на 30-66%. При уровне шума свыше 120 дБ необходимо использовать защитные шлемы. Границей, выше которой нельзя допускать длительного воздействия шума на человека (без защитных приспособлений), является 135 дБ. Интенсивность импульсного разового шума не должна превышать 150 дБ. При работе в шумном помещении должны быть предусмотрены длительные интервалы тишины, необходимые для отдыха органов С. и предотвращения слуховой усталости. При умственной работе, требующей длительного сосредоточения, предельно допустимый уровень шума составляет 40 дБ. Если работа требует периодического использования телефона, уровень шума, измеренный ок. телефонного аппарата, не должен превышать 50-55 дБ, уровень шума в 75 дБ полностью исключает возможность использования телефонной связи. (Т. П. Зинченко.)<br><br><br>... смотреть

СЛУХ

Быть может, вы знаете, что великий Бетховен страдал болезнью органов слуха, и к концу жизни совершенно ничего не слышал. Не мог он слышать и исполнен... смотреть

СЛУХ

слух сущ., м., употр. часто Морфология: (нет) чего? слу́ха и слу́ху, чему? слу́ху, (вижу) что? слу́х, чем? слу́хом, о чём? о слу́хе; мн. что? слу́хи,... смотреть

СЛУХ

СЛУХ, у, ч. 1. тільки одн. Одно з п’яти зовнішніх чуттів, що дає можливість сприймати звуки за допомогою спеціального органа — вуха. Слух мій напружений чує в тій хвилі Шелест іголки [голки] у твоїй руці (Фр., XIII, 1954, 30); Слухав я пісню. Нові її ходи вловлював слухом крізь гомін труда (Тич., Зростай.., 1960, 8); Він говорив тихо, і Тамара напружувала слух, щоб не пропустити жодного слова, старалася запам’ятати все, що він скаже (Хижняк, Тамара, 1959, 49); // Здатність чути. Так якось тоді заострився мій слух, що, мабуть, був би вчув, як трава росте (Март., Тв., 1954, 201); Чохов тяжко зітхнув і, обіпершись на вільху, став дрімати, але слух його був гострий і чутливий, не вбитий сном (Тют., Вир, 1964, 320); Око у хлопця гостре, слух напрочуд тонкий (Логв., Давні рани, 1961, 11); // Здатність правильно сприймати і відтворювати музичні звуки. Слуху Юра не мав. Він немилосердно фальшивить (Смолич, II, 1958, 12); У Миколи був чудовий альт і слух (Думки про театр, 1955, 29); // перев. мн. Те саме, що ву́хо 1. [Д. Жуан:] Але я вам не буду сповідатись,— мої гріхи не для панянських слухів (Л. Укр., III, 1952, 369). ∆ Абсолю́тний слух див. абсолю́тний. ◊ Весь (ввесь, уве́сь) — слух — хто-небудь починає уважно слухати щось або прислухатися до чого-небудь. Застиг міністр біля стола, подавшись вухом убік, оком — навскіс. Зростає тривога. Весь — слух (Довж., І, 1958, 53); І ввесь ви увага, і ввесь ви зір, і ввесь ви слух, бо читали і чули, що дорога від Севастополя до Ялти повна дивних і зорових, і слухових несподіванок… (Вишня, І, 1956,160); Відбира́ти (відібра́ти, одбира́ти, одібра́ти) слух — позбавляти здатності чути. Ні слова Мотря, пішла, зігнувшись, мов не до неї річ. Тяжка печаль одбирає і слух, і мову (Мирний, І, 1949, 291); Дійти́ до слу́ху кого — стати відомим кому-небудь. [Джонатан:] Річарде, будь радий, що ти перед товаришем сказав се, бо якби сі слова дійшли до слуху громади й вчителя… (Л. Укр., III, 1952, 50); І слу́хи загули́ див. загуді́ти; Музи́чний (музика́льний) слух див. музи́чний, музика́льний; Нагостри́ти слух — приготуватися з напруженою увагою й інтересом слухати; уважно прислухатися; На слух; По слуху: а) тільки слухаючи або прислухаючись (визначати, узнавати, сприймати і т. ін. що-небудь). [Батура:] Я вам вдвадцяте кажу,— на слух не сприймаю вірші (Корн., II, 1955, 250); Досвідчений і допитливий механізатор на слух розпізнає неполадки у двигуні (Хлібороб Укр., 3, 1965, 47); Роман по слуху пішов до воріт і враз зупинився: притулившись до хвіртки, стояла захована ворітницею і тінями дівчина і руками затискувала уста, щоб не розсміятися (Стельмах, І, 1962, 341); б) по пам’яті, без нот (співати, грати і т. ін.). [Олена:] Ніяк не доберу, що в них [нотах] до чого. Стоять переді мною на папері, як пуголовки. Я більше на слух беру (Мокр., П’єси, 1959, 279); — В нашому роді всі дуже полюбляли музику, дід і батько по слуху грали на скрипочці, виміняній років п’ятдесят тому в заїжджого волошина (Стельмах, Правда.., 1961, 287); Насторо́жувати (насторо́жити, нашоро́шувати, нашоро́шити) слух див. насторо́жувати, нашоро́шувати; Не ві́рити [своє́му (вла́сному)] слу́ху — те саме, що Не ві́рити свої́м (вла́сним) ву́хам (див. ві́рити). Вірю я в правду свого ідеалу, і коли я тую віру зламала, ..власним очам я б не вірила й слуху, я б не впевнялась ні тілу, ні духу (Л. Укр., І, 1951, 271); Оберта́тися (оберну́тися) на слух див. оберта́тися; Перевті́люватися (перевті́литися) в слух див. перевті́люватися; Пропуска́ти (пропусти́ти) повз слух — те саме, що Пропуска́ти (пропусти́ти) повз ву́ха (див. ву́хо). Вона байдуже пропускала його [слово «смерть»] повз свій слух, а саме явище видавалось їй таким далеким, нереальним і безвладним (Коцюба, Нові береги, 1959, 134) Става́ти (ста́ти) — слух і зір — починати дуже уважно прислухатися й придивлятися. Дівчина притаїла подих і стала — слух і зір (Головко, II, 1957, 178). 2. перев. мн., розм. Звістки, повідомлення, достовірність яких точно не визначена; чутки. Не всякому слуху вір (Укр.. присл.., 1955, 189); Прийшли слухи до милої, що милого вбито (Чуб., V, 1874, 829); Поміж народом ходили слухи, що на тім місці, де стоїть Борислав, були давніми часами великі татарські війни (Фр., VIII, 1952, 350); — Постій,— сказав тут мрійник довговухий. — Дійшли до мене Дивовижні слухи, Що ваші бджоли З гречки і розмаю Багато меду й воску виробляють… (Іванович, Перебендя.., 1960, 54). Ні слу́ху, ні ві́сті (ні про́слуху, ні мо́ви) — немає ніякої звістки, відповіді. Я не маю від Миші ні слуху, ні вісті і не знаю, як він гадає зо своїм весіллям (Л. Укр., V, 1956, 93); Ні слуху, ні прослуху (Укр.. присл.., 1963, 197); Гукнув [Ярослав] у безнадію пітьми. Ні слуху, ні мови (Загреб., Диво, 1968, 379); Ні слу́ху, ні ду́ху див. дух; Слух запа́в див. запада́ти. Словник української мови: в 11 тт. / АН УРСР. Інститут мовознавства; за ред. І. К. Білодіда. — К.: Наукова думка, 1970—1980.— Т. 9. — С. 381.... смотреть

СЛУХ

- способность человека и большинства животных восприниматьпродольные звуковые колебания окружающей среды (обычно воздуха или воды).Частотная граница С... смотреть

СЛУХ

функция организма, обеспечивающая восприятие звуковых колебаний. Реализуется деятельностью механических, рецеп-торных и нервных структур, составляющих ... смотреть

СЛУХ

(а́ні) ні слу́ху, (а́ні) ні ду́ху про кого—що, від кого—чого і без додатка. Нічого невідомо про кого-, що-небудь. Узяли її (Парасчиного) Федора та як погнали (на війну), то аж уже третій рік ні слуху, ні духу! (Панас Мирний); Не добувши відпустки, кинулись молоді офіцери до поїзда, і відтоді од них — ні слуху, ні духу (О. Гончар); Одержала від нього лист із Києва, а потім ні слуху, ні духу (В. Минко); Поїхав той… ще улітку — і ні слуху, ні духу до самого Різдва (В. Дрозд); В магазині Ставропігійської книгарні… ані слуху, ані духу про неї (книжку віршів Глушкевича) (І. Франко); І більше про спорт — ані слуху, ні духу!.. Та ось діяча фізкультурного руху Зовуть звітувати в зал виконкому, Щоб дать йому перцю, сякому-такому! (С. Олійник). ні слу́ху, ні ві́сті. Од тьоті Елі нема ще ні слуху, ні вісті (Леся Українка). ні слу́ху, ні мо́ви. Вона зникла від нього… Гукнув (Ярослав) у безнадію пітьми. Ні слуху, ні мови (П (і) слух запа́в (загу́в) про кого, за кого. Не стало ніяких відомостей про когось. Змандрував (Жук) кудись. На заробітки пішов — чи що; тілько як пішов — то й слух за його запав… (Панас Мирний). і слу́хи загули́ за ким. Минули жнива — за Довбанюком і слухи загули (І. Франко). на слух; по слу́ху. 1. перев. зі сл. сприйма́ти, розпізнава́ти і т. ін. Лише слухаючи, прислухаючись. (Батура:) Я вам вдвадцяте кажу,— на слух не сприймаю вірші (О. Корнійчук); Досвідчений і допитливий механізатор на слух розпізнає неполадки у двигуні (З журналу); Роман по слуху пішов до воріт і враз зупинився (М. Стельмах). 2. перев. зі сл. співа́ти, гра́ти і т. ін. По пам’яті, без нот. (Олена:) Ніяк не доберу, що в них (нотах) до чого. Стоять переді мною на папері, як пуголовки. Я більше на слух беру (Ю. Мокрієв); В нашому роді всі дуже полюбляли музику, дід і батько по слуху грали на скрипочці (М. Стельмах). на слуху́ перев. зі сл. бу́ти. Відомий, знаменитий, не раз почутий. Кожен може сказати, що зробили у науці І. Ньютон, Д. Менделєєв, М. Вавилов. А завдяки чому знамениті… Далі йшов перелік імен, які були, як-то кажуть, на слуху́ (З журналу). оберну́тися / оберта́тися на (в) слух, перев. зі сл. уве́сь, все і под. Почати уважно слухати, прислуха́тися до чого-небудь. Величезна казарма солдатів вся обернулась на слух, не ворухнеться.Один тільки солдат весь час піднімає руку. Підніме і опустить (О. Довженко); В камері 49-й все обернулося в слух (І. Багряний). пропуска́ти (пуска́ти) / пропусти́ти (пусти́ти) повз ву́ха (ми́мо вух, повз слух і т. ін.) що. Не реагувати на те, що говорять. Петро пропускав повз вуха медоточиві слова. Йому огидний цей невисокий, з невеличким черевцем, білоголовий чоловік (Д. Бедзик); Смерть! .. Вона байдуже пропускала його (слово “смерть”) повз свій слух (Г. Коцюба); Марусяк нібито пускав усе те мимо вух.., але всередині у нього все кипіло й варилося (Г. Хоткевич); Корях пропустив мимо вух вигук опонента, вів далі (Р. Іваничук); — Загоряєш, Петя? Шофер пропустив мимо уваги цей стертий вираз, відчинив гараж (М. Ю. Тарновський). рва́ти слух (ву́ха). Викликати неприємні відчуття, вражати (про звуки). Вереск і гармидер, п’яні співи і завзяті “торги” рвали слух (І. Франко); Плач і стогін рвали вуха (П. Панч). рі́зати ву́хо (ву́ха, слух) кому, чим і без додатка. 1. Неприємно вражати слух своїм грубим, різким або невправним звучанням. На розхряпаних вікнах сиділи хлопці й співали. А їхні голоси високі, неодностайні, різали вухо дзвінким і гострим склом (І. Микитенко); Різали вуха незвичні слова власників отих рундуків і крамничок: — Мадам, тільки для вас, справжнє “Коті”… (Н. Рибак); // Викликати негативні враження, дратувати своєю недосконалістю. Я не вбачаю ні одного виразу (в сонетах Грінченка), щоб різав ухо та потребував зміни (В. Самійленко); Поема до друку не годилася, а серед віршів були цікаві. Брунькасті і важкі, вони трохи різали слух, але й будили думку (Ю. Мушкетик). різону́ти (різну́ти) ву́хо (ву́ха) кому, що. — Мухо, ти? — запитав (Федір) розгублено. На це прізвисько Муся раніше покірно і навіть охоче озивалася. Тепер воно різонуло їй вухо, прозвучало образливо і принизливо (Д. Ткач); — Від телефону відривається жва... смотреть

СЛУХ

функция организма, обеспечивающая восприятие звуковых колебаний. Реализуется деятельностью механических, рецеп-торных и нервных структур, составляющих слуховую систему, или слуховой анализатор. У человека при действии звуков возникает специфическое слуховое ощущение, в котором отражаются параметры звуковых сигналов (например, интенсивность или частота звуковых колебаний воспринимаются как громкость и высота звука). Слуховая функция осуществляется посредством двух каналов: воздушного и костного. Это приводит к тому, что человек слышит себя не так, как слышат его окружающие. С. позволяет определить пространственное положение источника звука, его удаленность. Диапазон воспринимаемых частот лежит в пределах от 16 до 20 000 колебаний в секунду. Наибольшую чувствительность слуховой анализатор проявляет на частотах от 1000 до 4000 Гц. При длительном действии сильных звуков чувствительность С. понижается. При действии звуков очень высокой интенсивности у человека возникает болевое ощущение. Оценка громкости и высоты очень коротких звуков затруднена. Так, при длительности звука 2—3 мс человек отмечает лишь его наличие, но не может определить его качество! В этом случае любой звук оценивается как «щелчок». С увеличением длительности звука слуховое ощущение постепенно проясняется: человек начинает различать высоту и громкость. Минимальное время, необходимое для отчетливого ощущения высоты тона, равно примерно 50 мс. Восприятие звука может ухудшаться (до полного исчезновения) в присутствии других звуков (явление маскировки). Наиболее эффективной помехой для речи одного человека является речь другого человека, особенно если она звучит в том же диапазоне. Чтобы речевые звуки были восприняты правильно, их интенсивность должна превышать интенсивность шумов примерно в 2 раза. На опознание слов влияет их частотность. Чем чаще встречается слово, тем лучше оно опознается на фоне шумовой помехи. Точность опознания зависит также от длины слова. Более длинное слово обладает большим числом опознавательных признаков, что и обеспечивает более точное его восприятие. Наблюдается также тенденция к более точному восприятию слов, начинающихся с гласного звука, по сравнению со словами, начинающимися с согласного. Определенное значение имеет место ударного слога. Если ударение находится в конце слова, то все слово опознается значительно лучше (разница в правильном восприятии слов с ударениями на первом и третьем слогах составляет 20%). При восприятии отдельных слогов и слов существенную роль играют их фонетические характеристики, при восприятии словосочетаний и фраз в действие вступают синтаксические независимости, а фонетические отступают на второй план. Слушатель улавливает синтаксическую связь между словами, которая помогает ему восстановить сообщение, разрушенное шумом. При этом легче всего улавливается согласование, затем управление и, наконец, примыкание. Длина фразы не имеет для слушателя особого значения примерно до уровня в 11 слов. Превышение этого числа приводит к существенному ухудшению аудирования. С увеличением глубины, даже если величина фразы остается неизменной, точность аудирования снижается. Глубокие фразы улавливаются слушателем намного хуже, чем мелкие; критической величиной является глубина фразы, равная 7 (—)2. Различают следующие разновидности С: речевой (частный случай — фонематический), музыкальный (частный случай — абсолютный), вокальный (сочетание собственно С. с кинестезией), эмоциональный (позволяющий дифференцировать эмоциональные оттенки в интонации речи). Лит.: Гельфанд С.А. Слух: введение в психологическую и физиологическую акустику. — М., 1985; Морозов В.П. Занимательная биоакустика. — М., 1987; Основы инженерной психологии / Под ред. Б.Ф. Ломова. — М., 1986; Тарасов Д.И., Валентинов В.Б. Я слышу. — М., 1989. А.А. Князьков... смотреть

СЛУХ

слух сущ.муж.неод. (26)ед.им.Слух об тебе давно затих, СказалиГоУ 4.5.Когда задремлет взор и слух, Но бодро в нас воображенье!С11.Но и слух о них исчез... смотреть

СЛУХ

Брать/ взять на слух. Дон. 1. Прислушиваться. 2. Принимать к сведению что-л. СДГ 1, 39.Взять слух. Дон. Услышать, узнать что-л. СДГ 3, 129.На слух. Раз... смотреть

СЛУХ

-а, м. 1.Одно из пяти внешних чувств, дающее возможность воспринимать звуки; способность слышать.Органы слуха. □ Звук песни в несколько голосов долете... смотреть

СЛУХ

слух, способность животных воспринимать и анализировать звуковые колебания окружающей среды. В животном мире С. появляется впервые у беспозвоночных, им... смотреть

СЛУХ

процесс распространения предметных сведений по каналам межличностного О. Наряду с описываемыми событиями (реальными или воображаемыми) содержание С. отражает также обществ. мнение и настроение, стереотипы и установки аудитории. Поэтому изучение и составление баланса С. обеспечивает исследователя (психолога, социолога) ценными разносторонними данными о состоянии и динамике социально-психол. реальности. Вместе с тем циркулирующие С. служат самост. фактором формирования мнений, настроений, установок и т. о. опосредованно влияют на идеологические, полит. и эконом. процессы. С. принято классифицировать по 2 основным параметрам: экспрессивному и информационному. По типу эмоциональных реакций, выраженных содержанием С. (экспрессивный параметр), выделяются: С. - желание, С. - пугало, агрессивный С. По степени достоверности содержания (информационный параметр) С. выстраиваются в шкалу от ложных до близких к действительности; в ряде случаев содержание С. оказывается достовернее сведений из официальных источников и каналов массовой информации. Тем не менее, содержание С., циркулирующего в рамках широкой и политически значимой аудитории, не бывает полностью достоверным, потому что в процессе распространения сюжет подвергается закономерным изменениям: одни детали исчезают (сглаживание), другие гиперболизируются (заострение) или видоизменяются, приспосабливаясь к актуализированным стереотипам и установкам (адаптация). Основные факторы циркуляции С.: интерес аудитории к предмету и дефицит субъективно надежной информации. Второй фактор, в свою очередь, определяется соотношением количества, доступности официальных сообщений и доверия к источнику сообщений. Возникающий вследствие неудовлетворенного интереса информационный вакуум заполняется спонтанно или целенаправленно. Знание причин и закономерностей распространения С. помогает формировать «слухоустойчивую» информационную среду, а также оперативно ликвидировать нежелательные С. Лит.: Беззубцев С. Слухи, которые работают на вас. СПб., 2003; Горбатов Д. С. Сплетничание как социально-психологический феномен // Психол. журн., 2009, № 1; Дмитриев А. В., Тощенко Ж. Т. Общественное мнение в системе информационно-психологической безопасности // Проблемы информационно-психологической безопасности (Сб. ст. и мат-лов конф.). М., 1996; Назаретян А. П. Психология стихийного массового поведения. Толпа, слухи, политические и рекламные кампании. Учеб. пособие. М., 2005; Шерковин Ю. А., Назаретян А. П. Слухи как социальное явление и как орудие психологической войны // Психол. журн. 1984. Т. 5. № 5. А. П. Назаретян ... смотреть

СЛУХ

I -у, ч.1) тільки одн. Одне з п'яти зовнішніх чуттів, що дає можливість сприймати звуки за допомогою спеціального органа – вуха. || Здатність чути. ||... смотреть

СЛУХ

м.1) ouïe f; oreille f (ухо) орган слуха — organe m de l'ouïeострый слух — ouïe (или oreille) fineхороший слух — oreille justeплохой слух — oreille dur... смотреть

СЛУХ

м.1) oído m (тж. музыкальный)орган слуха — órgano del oídoабсолютный слух — oído absolutoрезать слух — desgarrar los oídosласкать слух — regalar el oíd... смотреть

СЛУХ

м1) Gehör n орган слуха — Gehörorgan nострый слух — scharfes ( feines ) Gehörплохой слух — schlechtes ( schwaches ) Gehör играть ( петь ) по слуху — na... смотреть

СЛУХ

I -у, ч. 1》 тільки одн. Одне з п'яти зовнішніх чуттів, що дає можливість сприймати звуки за допомогою спеціального органа – вуха.|| Здатність чути.... смотреть

СЛУХ

способность живого организма воспринимать звуки и ориентироваться по ним в окружающей среде. В основе этой способности лежит деятельность слухового анализатора, который связан с другими анализаторами и эфференными системами. Первоначальными, жизненно важными стимулами, формировавшими С, были звуки и шумы живой и неживой природы. Для человека особым, чрезвычайно важным фактором формирования слуховой функции является членораздельная речь, акустические характеристики которой находят определенное отражение в соответствующих характеристиках С. Помимо речевых имеется ряд других культурных форм звуков, таких как музыкальные звуки, звуки трудовых процессов и т. п., которые не привели, однако, к формированию особых параметров С. в филогенетическом смысле, а только определили его частные навыки и способности. Как и для любой другой сенсорной системы, основной особенностью действия С. является отражение внешнего мира в форме адекватного образа, т. е. в данном случае — звукового. Статический звуковой образ содержит три параметра, определенным образом связанные с объективными характеристиками звуков: громкость (соответствует интенсивности), высота (соответствует частоте) и для звуков сложного состава тембр, или «окраска» (соответствует структуре звукового спектра). Однако для звуков сложного состава их спектр является носителем информации не только о тембре, но и о высоте и громкости. Реальные звуки практически никогда не имеют статической структуры, поэтому для звукового образа весьма характерна его динамическая структура, определяемая изменением и взаимосвязью громкостных, высотных и тембровых признаков во времени. На интенсивности стимулов для С, как и для других сенсорных систем, характерна логарифмическая зависимость уровня ощущения от силы воздействия стимулов (масштаб равных относительных приращений).... смотреть

СЛУХ

Аби за тобою і слух пропав.Прокляття, щоб пропав аби ніхто й вістки про нього не знав.І слух за ним пропав.Ніхто не знає де дівся.Ні слуху, ні духу.Сам... смотреть

СЛУХ

м1) işitim; kulak (-ğı) о́рганы слу́ха — işitim / işitme organlarıабсолю́тный слух — salt işitme duyarlığıу него́ отли́чный слух — çok ince kulağı var2... смотреть

СЛУХ

cкладна анатомо-фізіологічна система організму, його здатність сприймати і розрізняти звукові коливання за допомогою органу слуху. Людина здатна сприймати звукові коливання від 16 до 20 тис. герц (гц). 1. С. музичний - здатність до створення і виконання музики на основі сприймання елементів музичної мови (висоти, сили, тривалості, тембру), а також функціональних зв’язків між ними (ладового почуття, почуття ритму та різних видів слуху), аналізу співвідношення звуків, запам’ятовування та відтворення їх. 2. С. абсолютний - здатність пізнавати і відтворювати абсолютну висоту звуку без його порівняння з тим звуком, висота якого відома, що є показником особливих музичних здібностей. 3. С. відносний - здатність до сприймання, пізнавання та відтворення висоти звуку шляхом його співставлення з тим звуком, висота якого відома. 4. С. гармонічний - здатність сприймати й аналізувати багатоголосну музику, якість і характер зв’язків між звуками, їх консонантність і дисонантність. 5. С. інтонаційний - здатність відрізняти і відтворювати незначні інтонаційні відхилення в межах одного ступеня звукоряду. 6. С. внутрішній - здатність мисленнєво уявляти звучання музики (напр., за нотним записом або за пам’яттю), не відтворюючи її ніяким способом. 7. С. тембровий - здатність розрізняти темброве забарвлення голосів, музичних інструментів тощо. 8. С. вокальний - див. вокальний С. Всі види С. розвиваються в процесі музичної діяльності та вивчаються музичною акустикою і музичною психологією.... смотреть

СЛУХ

1) 听觉 tīngjuéорганы слуха - 听觉器官острый слух - 敏锐的听觉2) (музыкальный) 辨音力 biànyīnlì, 审音力 shěnyīnlìабсолютный слух - 绝对的辨音 力3) (весть, известия) 传说 chuáns... смотреть

СЛУХ

СЛУХ, функция восприятия ЗВУКА (звуковых колебаний). Человек и многие другие млекопитающие могут слышать, когда звуковые колебания воздействуют на бара... смотреть

СЛУХ

м. 1) ouïe f; oreille f (ухо) орган слуха — organe m de l'ouïe острый слух — ouïe (или oreille) fine хороший слух — oreille juste плохой слух — oreill... смотреть

СЛУХ

м. 1) (чувство) udito; orecchio разг. плохой слух — orecchio duro орган слуха — organo dell'udito напрягать слух — tendere / aguzzare l'orecchio иметь очень тонкий слух — avere orecchio fino; essere d'orecchio finissimo резать слух — straziare gli orecchi играть по слуху — suonare a orecchio развивать слух (музыкальный) — educare l'orecchio у него нет слуха (музыкального) — non è intonato; non ha orecchio 2) обычно мн. слухи (молва) rumori m pl, voci f pl; dicerie f pl ходят слухи, что...— corrono voci che...; si sussurra che... по слухам — a quanto si dice; secondo quel che si dice знать по слухам — conoscere per sentito dire 3) (весть) notizia f, nuova f •• оскорбить чей-л. слух — offendere l'orecchio di qd обратиться в слух — diventare tutt'orecchi о нем ни слуху, ни духу — non si fa vivo слухом земля полнится — la fama rapporta il bene e il male; la fama vola Итальяно-русский словарь.2003. Синонимы: абсолютный слух, весточка, весть, гиперакузис, говор, известие, извещение, молва, музыкальная одаренность, музыкальность, наслышка, новость, ощущение, параша, пулька, пуля, сведения, свист, слава, слухи, слушок, сообщение, сплетня, способность слышать, телега, толки, ухо, чувство, шлюх... смотреть

СЛУХ

, восприятие звуковых колебаний органами слуха. Звуки улавливаются наруж. ухом и через барабанную перепонку и слуховые косточки (среднее ухо) передаются в улитку лабиринта (внутреннее ухо), где колебания т. н. основной перепонки вызывают возбуждение в чувствит. нервных окончаниях кортиева органа, к-рое передаётся в головной мозг. Важная характеристика С. — его острота, или слуховая чувствительность. Она определяется показателем, равным миним. величине звукового раздражителя, вызывающего слуховое ощущение. Чувствительность С. у разных ж-ных различна и зависит от мн. факторов (напр., от высоты и силы звука). Так, лошадь в состоянии отличить частоту звука в 1000 Гц от 1025 Гц, кр. рог. скот способен дифференцировать близкие по тембру звучания тоны. <br><b>Синонимы</b>: <div class="tags_list"> абсолютный слух, весточка, весть, гиперакузис, говор, известие, извещение, молва, музыкальная одаренность, музыкальность, наслышка, новость, ощущение, параша, пулька, пуля, сведения, свист, слава, слухи, слушок, сообщение, сплетня, способность слышать, телега, толки, ухо, чувство, шлюх </div><br><br>... смотреть

СЛУХ

слух м 1. Ge|hör n 1 орган слуха Ge|hörorgan n 1a острый слух scharfes ( feines] Ge|hör плохой слух schlechtes ( schwaches] Ge|hör играть ( петь] по слуху nach dem Ge|hör spielen vt, vi ( singen* vt, vi] у него нет слуха er hat kein Ge|hör потеря слуха Ertaubung f c 2. (молва) Gerücht n 1a; Gerede n 1 (разговоры) по слухам Gerüchten zufolge; переводится тж. оборотом с глаголом sollen: по слухам, он серьёзно болен er soll schwer krank sein по слухам, он был серьёзно болен er soll schwer krank gewesen sein ходят слухи, что ... es geht das Gerücht um, daß ... а он весь обратился в слух er war ganz Ohr о нём ни слуху ни духу er läßt nichts von sich hören<br><b>Синонимы</b>: <div class="tags_list"> абсолютный слух, весточка, весть, гиперакузис, говор, известие, извещение, молва, музыкальная одаренность, музыкальность, наслышка, новость, ощущение, параша, пулька, пуля, сведения, свист, слава, слухи, слушок, сообщение, сплетня, способность слышать, телега, толки, ухо, чувство, шлюх </div><br><br>... смотреть

СЛУХ

ГОЛОС И СЛУХ см.также ПЕВЦЫ Голос - второе лицо. Жерар Боэ На свете нет зрелища прекраснее, чем прекрасное лицо, и нет музыки слаще, чем звук любимого голоса. Жан Лабрюйер Нет музыки слаще, чем ангельские голоса ребятишек, если не особенно вслушиваться в произносимые ими слова. Логан Пирсолл Смит Пластинки нашей молодости хрипят нашим голосом. Станислав Ежи Лец Чем выше голос, тем ниже интеллект. Эрнест Ньюмен Невинность и голос рано или поздно теряют. Ежи Вальдорф Чем слабее слух певца, тем громче должны быть аплодисменты. Михаил Тенин Я знал субъекта с абсолютно фальшивым слухом; и если бы он еще подвел под него теорию, то, несомненно, сделал бы эпоху в истории музыки. Станислав Ежи Лец Валаамова ослица заговорила человеческим голосом. Иным актерам стоило бы последовать ее примеру. Станислав Ежи Лец Все-таки жаль немого кино. Какое удовольствие было видеть, как женщина открывает рот, а голоса не слышно. Чарлз Чаплин... смотреть

СЛУХ

▲ способность ↑ восприятие, звук слух - способность (органы) восприятия звуковых колебаний.слышаться. послышаться. прослушиваться. заслышаться.слышат... смотреть

СЛУХ

1) hearing; ear (тж. орган слуху)абсолютний слух — absolute pitchгарний (добрий) слух — a good earмузикальний слух — an ear for musicперетворитися на с... смотреть

СЛУХ

слух вещий (Бальмонт); замкнутый (Бальмонт); тонкий (Льдов); чуткий (Льдов) Эпитеты литературной русской речи. — М: Поставщик двора Его Величества - т... смотреть

СЛУХ

м.1) hearing, auditory sense, hearing sense, aural sense, auditory sense modality, audition, sense of hearing воспринимающий на слух — ear-mindedс прит... смотреть

СЛУХ

СЛУХ, -а, м. I. Одно из внешних чувств человека и животного, органом к-рого служит ухо, способность воспринимать звуки. Острый слух Воспринимать на слух Превратился (обратился) в слух кто-нибудь (начал внимательно слушать). 2. Способность правильно воспринимать и воспроизводить музыкальные звуки. Музыкальный слух Абсолютный слух Играть по слуху или на слух (без нот). 3. Молва, известие о ком-чём-нибудь (обычно ещё ничем не подтверждённое). Пустить слух Ложные слухи. Не всякому слуху верь (поел.). Слухом земля полнится (поел.). Ни слуху ни духу о ком-чём (разговорное) — нет никаких известий. На слуху что (разговорное) — о том, что постоянно звучит, слышится в речи, в разговорах. || прилагательное слуховой, -ая, -бе (к Г и 2 значение). С. нерв. С. аппарат (для людей с ослабленным слухом). Слуховое окно — окно на чердаке, в крыше.... смотреть

СЛУХ

• сплетня kósza hir• hallás * * *м1) (способность слышать) hallás 2) (молва) hallomás, (kósza) hír ни слуху, ни ду́ху — se híre, se hamvaСинонимы: абс... смотреть

СЛУХ

слух, слух, -а, м.1. Одно из внешних чувств человека и животного, органом к-рого служит ухо, способность воспринимать звуки. Острый с. Воспринимать на ... смотреть

СЛУХ

восприятие звук. колебаний органами слуха. У человека и высших животных звуки улавливаются наруж. ухом и через барабанную перепонку и слуховые косточки... смотреть

СЛУХ

восприятие звуковых колебаний; мощный сексуальный раздражитель (в первую очередь для женщины). Нежные признания, комплименты (в т.ч. явно преувеличенны... смотреть

СЛУХ

сущ. (греч. ἀκοή) — молва, известие, слава. Слухи силы креста — слух о силе креста (Кан. Вознесению). Β слухи людемъ — к слушающему народу. В слу... смотреть

СЛУХ

[Весь] превратился (обратился) в слух кто.[Увесь] обернувся (перетворився) на слух хто; (іноді) увесь слух хто.Играть, петь по слуху.Грати, співати з г... смотреть

СЛУХ

сущ.sense of hearing; (весть, известие) news; (молва) hearsay; rumour- ложный слух- необоснованные слухиСинонимы: абсолютный слух, весточка, весть, ги... смотреть

СЛУХ

I(2 м) (способность слышать)II(2 м); мн. слу/хи, Р. слу/хов (молва)Синонимы: абсолютный слух, весточка, весть, гиперакузис, говор, известие, извещение... смотреть

СЛУХ

мaudição f; ouvido m; (молва) rumor m, boato m••- он весь обратился в слухСинонимы: абсолютный слух, весточка, весть, гиперакузис, говор, известие, из... смотреть

СЛУХ

слух м.bearingпринима́ть на слух (напр. код Морзе) — copy by ear (e. g., Morse code )проверя́ть на слух — check by listeningСинонимы: абсолютный слу... смотреть

СЛУХ

слухм 1. ἡ ἀκοή/ τό αὐτί (музыкальный): острый ~ ἡ ὀξεϊα ἀκοή· хороший ~ τό καλό (μουσικό) αὐτί· плохой ~ τό κακό (μουσικό) αὐτί· играть по ~у παίζω χωρίς νότες, παίζω μέ τ' αὐτί· резать ~ χτυπάω στ' αὐτιά, σπάω τ' αὐτιά, ἐρεθίζω τήν ἀκοή· 2. (молва) ἡ φήμη, ἡ διάδοση{-ις}: по ~ам ὅπως διαδίδεται, ἀπ' ὅτι ἀκούγεται· я его знаю лишь по ~ам ἀκουστά τόν ἔχω, τόν γνωρίζω μόνο ἐκ φήμης· ходят ~и, что... κυκλοφορεί ἡ φήμη, ὅτι..., φημολογείται, ὅτι..., διαδίδεται ὅτι...· ◊ он весь обратился в ~ τέντωσε τ' αὐτιά του, Εγινε ὅλος αὐτιά· -о нем ни ~у ни духу γι ' αὐτόν ὁδτε φωνή ὁὔτε ἀκρόαση.... смотреть

СЛУХ

слух род. -а, укр. слух, др.-русск., ст.-слав. слоухъ ἀκοή (Клоц., Остром., Супр.), болг. слух, сербохорв. слу̏х, словен. slȗh, чеш., слвц. sluch, пол... смотреть

СЛУХ

абсолютный слухна слухнавострить слухнасторожить слухобратиться в слухобращаться в слухпревратиться в слухпревращаться в слухрезать слухСинонимы: абсол... смотреть

СЛУХ

род. -а, укр. слух, др.-русск., ст.-слав. слоухъ (Клоц., Остром., Супр.), болг. слух, сербохорв. слух, словен. sluh, чеш., слвц. sluch, польск. such; отсюда слушать, слышать (см.).Родственно авест. srаosа- м. "слух, послушание", англос. hleor ср. р. "щека, лицо", др.-исл. hlyr ср. р. "щека" (*hleuza-), лит. klausa "слух; муз. слух". Связано чередованием гласных с др.-исл. hlor ср. р. "подслушивание" (*hluza-) = чеш. slесh "слух" (*slъхъ); см. Педерсен, IF 5, 36; Траутман, ВSW 308; Хольтхаузен, Awn. Wb. 120; Aengl. Wb. 162. Ср. слушать.... смотреть

СЛУХ

1) Орфографическая запись слова: слух2) Ударение в слове: слу`х3) Деление слова на слоги (перенос слова): слух4) Фонетическая транскрипция слова слух :... смотреть

СЛУХ

слух = м. 1. hearing; (музыкальный) ear (for music); острый слух keen hearing; у него хороший слух he has a good ear (for music); у него плохой слух he has no ear (for music); играть по слуху play by ear; 2. (весть, известие) news; 3. мн. (толки, молва) rumour sg. ; по слухам according to rumour, rumour has it (that); ходят слухи it is rumoured (that); носятся слухи (что) rumours are afloat (that); слухом земля полнится погов. news flies quickly; он весь обратился в слух he became all ears. <br><br><br>... смотреть

СЛУХ

1) (молва, сплетня) fununu (-), kivumi (vi-), manong'onezo мн., mnong'ono (mi-), nong'onong'o (ma-), penyenye (-), tetesi (ma-;-), uvumi ед., mvumo (mi... смотреть

СЛУХ

слух (auditus) — восприятие звуковых колебаний, осуществляемое органом слуха и слуховым анализатором.      слух бинауральный (a. binauralis, лат. bini ... смотреть

СЛУХ

СЛУХ, восприятие звуковых колебаний органами слуха. У человека и высших животных звуки улавливаются наружным ухом и через барабанную перепонку и слуховые косточки (среднее ухо) передаются в улитку лабиринта (внутреннее ухо), где колебания т. н. основной перепонки вызывают возбуждение в чувствительных нервных окончаниях кортиева органа, которое передается в головной мозг. Человек воспринимает колебания частотой от 10-20 Гц до 20 кГц, дельфины - от 100 Гц до 200 кГц.<br><br><br>... смотреть

СЛУХ

слу́х, слу́хи, слу́ха, слу́хов, слу́ху, слу́хам, слу́х, слу́хи, слу́хом, слу́хами, слу́хе, слу́хах (Источник: «Полная акцентуированная парадигма по А. А. Зализняку») . Синонимы: абсолютный слух, весточка, весть, гиперакузис, говор, известие, извещение, молва, музыкальная одаренность, музыкальность, наслышка, новость, ощущение, параша, пулька, пуля, сведения, свист, слава, слухи, слушок, сообщение, сплетня, способность слышать, телега, толки, ухо, чувство, шлюх... смотреть

СЛУХ

СЛУХ - восприятие звуковых колебаний органами слуха. У человека и высших животных звуки улавливаются наружным ухом и через барабанную перепонку и слуховые косточки (среднее ухо) передаются в улитку лабиринта (внутреннее ухо), где колебания т. н. основной перепонки вызывают возбуждение в чувствительных нервных окончаниях кортиева органа, которое передается в головной мозг. Человек воспринимает колебания частотой от 10-20 Гц до 20 кГц, дельфины - от 100 Гц до 200 кГц.<br>... смотреть

СЛУХ

СЛУХ , восприятие звуковых колебаний органами слуха. У человека и высших животных звуки улавливаются наружным ухом и через барабанную перепонку и слуховые косточки (среднее ухо) передаются в улитку лабиринта (внутреннее ухо), где колебания т. н. основной перепонки вызывают возбуждение в чувствительных нервных окончаниях кортиева органа, которое передается в головной мозг. Человек воспринимает колебания частотой от 10-20 Гц до 20 кГц, дельфины - от 100 Гц до 200 кГц.... смотреть

СЛУХ

СЛУХ, восприятие звуковых колебаний органами слуха. У человека и высших животных звуки улавливаются наружным ухом и через барабанную перепонку и слуховые косточки (среднее ухо) передаются в улитку лабиринта (внутреннее ухо), где колебания т. н. основной перепонки вызывают возбуждение в чувствительных нервных окончаниях кортиева органа, которое передается в головной мозг. Человек воспринимает колебания частотой от 10-20 Гц до 20 кГц, дельфины - от 100 Гц до 200 кГц.... смотреть

СЛУХ

Слух - способность воспринимать звуки и ориентироваться по ним в окружающей среде при помощи слухового анализатора - . Отражение процессов окружающего мира в слуховой системе происходит в форме звукового образа, в котором можно выделить три параметра: громкость - , которая соотносится с интенсивностью звукового раздражителя; высоту, соответствующей частоте, и тембр, или ""окраска"" (для сложных звуков), который соответствует структуре звукового спектра.... смотреть

СЛУХ

- восприятие звуковых колебаний органами слуха. У человека и высшихживотных звуки улавливаются наружным ухом и через барабанную перепонку ислуховые косточки (среднее ухо) передаются в улитку лабиринта (внутреннееухо), где колебания т. н. основной перепонки вызывают возбуждение вчувствительных нервных окончаниях кортиева органа, которое передается вголовной мозг. Человек воспринимает колебания частотой от 10-20 Гц до 20кГц, дельфины - от 100 Гц до 200 кГц.... смотреть

СЛУХ

м. 1. угуу; ухо орган слуха кулак угуу органы; острый слух курч кулак; развивать слух угууга машыгуу; петь по слуху укканы боюнча ырдоо (нотасыз); 2. перен. (молва, известие) кабар, дарек; о нём долго не было слуха ал жөнүндө көптөн бери кабар жок эле; по слухам, он уже выехал уккан кабарга караганда, ал жолго чыгыптыр; ни слуху ни духу таптакыр дареги жок; обратиться в слух кулак түрүп тыңшоо; слухом земля полнится посл. жер кулагы жети кат.... смотреть

СЛУХ

• невероятный слух• острый слухСинонимы: абсолютный слух, весточка, весть, гиперакузис, говор, известие, извещение, молва, музыкальная одаренность, му... смотреть

СЛУХ

СЛУХ, восприятие звуковых колебаний органами слуха. У млекопитающих и человека звуки, улавливаемые ушной раковиной (наружное ухо), вызывают вибрацию барабанной перепонки и затем через систему слуховых косточек (среднее ухо) передаются во внутреннее ухо, где вызывают возбуждение рецепторных клеток. Человек воспринимает колебания частотой от 10 - 20 Гц до 20 кГц, дельфины - 100 Гц - 200 кГц, рыбы - 50 Гц - 5 кГц, насекомые - 0,2 - 500 кГц. <br>... смотреть

СЛУХ

Rzeczownik слух m słuch m Przenośny pogłoska f Przenośny wieść f

СЛУХ

М 1. eşitmə, eşitmə qabiliyyəti, qulaq; ухо — орган слуха qulaq eşitmə orqanıdır; у него острый слух onun qulağı itidir; 2. musiqini düzgün qavrama qabiliyyəti; играть на слух notsuz çalmaq, əzbər çalmaq, hafizə ilə çalmaq; абсолютный слух kamil eşitmə qabiliyyəti; 3. məc. xəbər, şayiə, səs, пустить слух şayiə buraxmaq; ни слуху, ни духу nə xəbər var, nə ətər; обратиться в слух diqqətlə qulaq asmaq; на слух qulaq asaraq, qulağı ilə...... смотреть

СЛУХ

— способность воспринимать звуки и ориентироваться по ним во внешней среде посредством анализатора слухового. Отражение процессов внешнего мира в системе слуховой происходит в форме образа звукового, в коем можно выделить три параметра: 1) громкость — которая соотносится с интенсивностью раздражителя звукового; 2) высоту — соотносимую частоте; 3) тембр, или окраска — для звуков сложных, соотносимый со структурой звукового спектра.... смотреть

СЛУХ

Общеслав. Суф. производное от того же корня, правда с перегласовкой, что и слыть.Синонимы: абсолютный слух, весточка, весть, гиперакузис, говор, извес... смотреть

СЛУХ

способность воспринимать звуки и ориентироваться по ним во внешней среде посредством анализатора слухового. Отражение процессов внешнего мира в системе слуховой происходит в форме образа звукового, в коем можно выделить три параметра: 1) громкость - которая соотносится с интенсивностью раздражителя звукового; 2) высоту - соотносимую частоте; 3) тембр, или окраска - для звуков сложных, соотносимый со структурой звукового спектра. ... смотреть

СЛУХ

• Не всякому слуху верь (Н)• Слухом земля полнится (С)Синонимы: абсолютный слух, весточка, весть, гиперакузис, говор, известие, извещение, молва, музы... смотреть

СЛУХ

• girdėjimas (1)• klausa (4)• gandas (4)• garslas (4)• girdas (4)• pagarsas (3b)

СЛУХ

gehør, hørsel, ry, rykte, sigendeСинонимы: абсолютный слух, весточка, весть, гиперакузис, говор, известие, извещение, молва, музыкальная одаренность, ... смотреть

СЛУХ

- слышание, молва народная.Синонимы: абсолютный слух, весточка, весть, гиперакузис, говор, известие, извещение, молва, музыкальная одаренность, музыка... смотреть

СЛУХ

hearing– на слух– прием на слухСинонимы: абсолютный слух, весточка, весть, гиперакузис, говор, известие, извещение, молва, музыкальная одаренность, муз... смотреть

СЛУХ

слух, -аСинонимы: абсолютный слух, весточка, весть, гиперакузис, говор, известие, извещение, молва, музыкальная одаренность, музыкальность, наслышка, ... смотреть

СЛУХ

אוזןדוחשמועהשמיעהשמעСинонимы: абсолютный слух, весточка, весть, гиперакузис, говор, известие, извещение, молва, музыкальная одаренность, музыкальность... смотреть

СЛУХ

слухHearingСинонимы: абсолютный слух, весточка, весть, гиперакузис, говор, известие, извещение, молва, музыкальная одаренность, музыкальность, наслышк... смотреть

СЛУХ

слухGehörСинонимы: абсолютный слух, весточка, весть, гиперакузис, говор, известие, извещение, молва, музыкальная одаренность, музыкальность, наслышка,... смотреть

СЛУХ

корень - СЛУХ; нулевое окончание;Основа слова: СЛУХВычисленный способ образования слова: Бессуфиксальный или другой∩ - СЛУХ; ⏰Слово Слух содержит следу... смотреть

СЛУХ

сущ.муж.1. илту; илтнй; острый слух ҫйвӗч хӑлха; ухо — орган слуха халха — илту органе2. (син. известие) хыпар, сасхура, хыпархӑнар; не всякому слуху можно верить пур сасхурана та ӗненме ҫук ♦ на слух хӑлхапа итлесе; музыкальный слух музыка туйӑмӗ; обратиться в слух хӑлхана тӑратса итле; ни слуху ни духу нимле хыпар та ҫук (кам та пулйн ҫинчен)... смотреть

СЛУХ

Здатність сприймати звукові враження; органом с. у ссавців і людини є т.зв. кортіїв орган внутрішнього вуха; людина чує звуки частотою від 16 Гц до 20 ... смотреть

СЛУХ

【阳】1) 听觉; 听力Музичний слух 音乐听觉Грати по слуху 凭听力弹奏2) 传闻, 传言, 流言, 风闻◇ Ні слуху ні духу 口 毫无消息

СЛУХ

{h'ör_s:el}1. hörsel hon har nedsatt hörsel--у неё неважный слух{ny:s}2. nys{²r'yk:te}3. rykte det går vilda rykten om henne--про неё ходят дикие слухи... смотреть

СЛУХ

м. 1) (чувство) Gehör n (тж. музыкальный) играть что-л. на слух {по слуху} — etw. nach (dem) Gehör spielen 2) (чаще мн.) слухи (молва, толки) — Gerücht n ходит слух {ходят слухи}, что... — es geht ein Gerücht um, daß... по слухам... — nach den Gerüchten zu urteilen... о нем ни слуху ни духу — er läßt nichts von sich hören.... смотреть

СЛУХ

физ. слух, -ху Синонимы: абсолютный слух, весточка, весть, гиперакузис, говор, известие, извещение, молва, музыкальная одаренность, музыкальность, наслышка, новость, ощущение, параша, пулька, пуля, сведения, свист, слава, слухи, слушок, сообщение, сплетня, способность слышать, телега, толки, ухо, чувство, шлюх... смотреть

СЛУХ

Восприятие звука, прежде всего через ухо. Некоторые авторы предпочитают употреблять этот термин для обозначения процесса, используя понятие аудирования (или слушания) для обозначения слуховой чувствительности; большинство других не делают такого различия. См. аудирование и связанные с ним термины.... смотреть

СЛУХ

м1. есту, есту қабілеті;- ухо орган слуха құлақ есту мүшесі;- остырый слух сақ құлақ;- играть по слуху есту қабілетіне сүйеніп ойнау;2. перен. (молва) хабар, сыбыс;- о нем не было слуха ол туралы сыбыс болмады;- по слухам естуі бойынша, естуіне қарағанда;-обратиться в слух бірдемені ынтамен тыңдау... смотреть

СЛУХ

m1) kuulo2) tav; pl слухи huhut, juorut••о нём ни слуху ни духу — häntä ei näy, ei kuulu

СЛУХ

1. kumu2. kuuldus3. kuulmine4. kuulujutt5. kõlakas6. kõmu

СЛУХ

муж. слых, род. слыху муж. чутка, жен., пагалоска, жен., погаласка, жен.ни слуху ни духу — ні слыху ні дыху, няма і почутуобратиться в слух — ператв... смотреть

СЛУХ

сущ. муж. рода1. о чувствеслух2. молвачутка¤ абсолютный слух -- абсолютний слух ¤ прошел слух -- пройшли чутки

СЛУХ

1) (чувство) eşitüv; qulaqорганы слуха — eşitüv organları2) (весть) haber, söz, laf3) (сплетня) öşekо нём ни слуху ни духу — ondan bir türlü haber yoq... смотреть

СЛУХ

слух весть, молва, слушок, толки, известие, чувство, музыкальность, сообщение, шлюх, слава, ухо, извещение, пулька, параша, говор, сплетня, новость, абсолютный слух, музыкальная одаренность, весточка, слухи, телега, сведения, пуля<br><br><br>... смотреть

СЛУХ

м 1.ишетү (сәләте); у него хороший с. ул яхшы ишетә; играть по слуху ишетеш буенча уйнау 2.хәбәр, кеше сүзе, имеш-мимеш △ ни слуху ни духу хәбәр(е)-хәтере юк; обратиться в слух онытылып (йотлыгып) тыңлау... смотреть

СЛУХ

м. hearing, audition, acusis— абсолютный слух - бинауральный слух - монауральный слух - музыкальный слух - нормальный слух - пониженный слух - цветной ... смотреть

СЛУХ

імен. чол. роду1. одно з п'яти зовнішніх чуттів2. звістки, повідомлення, чуткислух

СЛУХ

1) слух грати на слух [по слуху] — играть по слуху 2) (весть, молва) слух ні [ані] слуху ні [ані] духу [ні вісті] — разг. ни слуха [слуху] ни духа [духу]... смотреть

СЛУХ

1) (чувство) эшитюв; къулакъ органы слуха эшитюв органлары 2) (весть) хабер, сёз, лаф 3) (сплетня) ошек о нём ни слуху ни духу ондан бир тюрлю хабер ёкъ... смотреть

СЛУХ

[слух]-ху, м. (на) -ху, мн. -хие, -х'іy

СЛУХ

Муж. слых, чутка, ни слуху ни духу — ні слыху ні дыху, няма і почуту обратиться в слух — ператварыцца ў слых радовать (ласкать) слух — радаваць слых

СЛУХ

[słuh]ч.słuch

СЛУХ

Слух. Общеслав. Суф. производное от того же корня, правда с перегласовкой, что и слыть (см.).

СЛУХ

• pověst• sluch• zpráva• zvěst• řeči

СЛУХ

m Gehör n бинауральный слухболезненный слухмоноауральный слухпространственный слухречевой слухтональный слух

СЛУХ

Это слово образовано от той же основы, что и глагол слыть, ведь слыть буквально означает "быть услышанным".

СЛУХ

1) audition 2) ear 3) hearing

СЛУХ

1. słuch;2. wieść, pogłoska;3. słuchy, pogłoski;

СЛУХ

слу'х, слу'хи, слу'ха, слу'хов, слу'ху, слу'хам, слу'х, слу'хи, слу'хом, слу'хами, слу'хе, слу'хах

СЛУХ

(auditus) восприятие звуковых колебаний, осуществляемое органом слуха и слуховым анализатором.

СЛУХ

شنوايي ؛ شايعه

СЛУХ

Слух- auditus; sensus audiendi;• иметь хороший слух - valere auditu;

СЛУХ

Начальная форма - Слух, винительный падеж, единственное число, мужской род, неодушевленное

СЛУХ

информация, источники которой Неофициальны и достоверность которой не установлена.

СЛУХ

1) есту2) лақап, разг. сыбысмузыкальный слух – музыкалық қабілет

СЛУХ

Пагалоскаслыхчутка

СЛУХ

слух вул. вухо (ст)◊ промовити до слу́ху вул. наговорити образливих слів (ст)

СЛУХ

слух см. весть, известие, чувство || ни слуху ни духу, по слухам

СЛУХ

передача предметных сведений по каналам коммуникации межличностной.

СЛУХ

Ударение в слове: сл`ухУдарение падает на букву: у

СЛУХ

слухСм. весть, известие, чувствони слуху ни духу, по слухам...

СЛУХ

Høreevne, høresans, hørsel; musikkøre

СЛУХ

м.hearing

СЛУХ

-у m słuch насторожувати (напружати) ~ wytężać słuch

СЛУХ

{N} լսողւթյւն լւր շշւկ на слух с острым слухом

СЛУХ

Слух, -ху, -хові; слу́хи, -хів

СЛУХ

( Hearing ) См. Шравана ; Внутреннее Звучание .

СЛУХ

Hørelse, høresans, hørsel

СЛУХ

слух м 1) η ακοή 2) (молва) η φήμη, η διάδοση

СЛУХ

{слух} -ху, м. (на) -ху́, мн. -хие, -хіy.

СЛУХ

Потерять - пропустишь выгодный случай.

СЛУХ

м.слух чуло слуха — чу́вство слу́ха

СЛУХ

Hörsel; musiköra

СЛУХ

Gehoor

СЛУХ

слухм.слух (ср. <>)

СЛУХ

слух шунавоӣ, қувваи сомеа, гӯш

СЛУХ

слух іменник чоловічого роду

СЛУХ

1) facoltà uditiva 2) udito

СЛУХ

пагалоскаслыхчутка

СЛУХ

слух слух, -а

СЛУХ

Сураг чимээ

СЛУХ

dzirde; baumas, valodas

СЛУХ

пагалоска слых чутка

СЛУХ

1) audition 2) ouie

СЛУХ

sense of hearing

СЛУХ

facoltà uditive

СЛУХ

физ. слух

СЛУХ

Слух Усл

СЛУХ

audition

СЛУХ

слух, -у

СЛУХ

слых м.

СЛУХ

სმენა

СЛУХ

есту

СЛУХ

есту

СЛУХ

слых

СЛУХ

слых

СЛУХ

слух

T: 301